本教材突破以往的社會性別男女二元對立模式,采納社會性別研究的最新理念--主體建構(gòu)論,尤其是運(yùn)用性教育實效性的權(quán)威實證研究作為立論基礎(chǔ),從性別多元視角來討論性教育的開展。全書分別從社會性別概述、社會性別的理論發(fā)展、性教育現(xiàn)狀的實證研究以及在性教育中開展社會性別教育的專家倡導(dǎo)、社會性別教育的歷史現(xiàn)狀與評論、運(yùn)用多元社會性別理念對性與性別熱點事件的分析與點評展開論述。
第一章 社會性別概述
第一節(jié) 社會性別概述
第二節(jié) 西方女性主義運(yùn)動及社會性別理論的產(chǎn)生
第三節(jié) 社會性別理論的來源及意義
第四節(jié) 中國社會性別制度和關(guān)系的經(jīng)權(quán)因變
第五節(jié) 社會性別概念在中國的發(fā)展及反思
第二章 社會性別:從本質(zhì)論到社會建構(gòu)論和主體建構(gòu)論
第一節(jié) 現(xiàn)代心理學(xué)關(guān)于社會性別的本質(zhì)論假設(shè)
第二節(jié) 對社會性別本質(zhì)論的批判性質(zhì)疑
第三節(jié) 社會性別建構(gòu)論及其對于心理學(xué)的意義
第四節(jié) 多元社會性別
第五節(jié) 從社會建構(gòu)論到主體建構(gòu)論
第三章 社會性別與性教育
第一節(jié) 中國青少年的多元的性與性別
第二節(jié) 中國針對青少年的性教育的實效研究
第三節(jié) 專家對性教育新思維的倡導(dǎo)
第四節(jié) 建構(gòu)論的性教育理念
第四章 社會性別教育:現(xiàn)狀與反思
第一節(jié) 單性別教育
第二節(jié) 雙性別教育
第三節(jié) 性別平等教育
第五章 當(dāng)前社會性別熱點現(xiàn)象解讀
第一節(jié) 男孩危機(jī)
第二節(jié) “剩女”現(xiàn)象
第三節(jié) 性少數(shù)群體