她引導(dǎo)孩子走進(jìn)詩(shī)歌藝術(shù)的殿堂

● 當(dāng)代著名兒童詩(shī)詩(shī)人 王宜振

她是一位出色的兒童詩(shī)詩(shī)人。

她的童詩(shī)多從孩子的生活出發(fā)，極富兒童情趣。每每讀她的童詩(shī)，我都為她那清新活潑的意象所感動(dòng)。我想，這樣的詩(shī)，孩子一定會(huì)喜歡。

她又是一位優(yōu)秀的教師，同時(shí)是一個(gè)童詩(shī)教學(xué)的能手。在中國(guó)童詩(shī)年會(huì)上，常常會(huì)聽到她的公開課。聽她的課和讀她的詩(shī)一樣，同樣是一種藝術(shù)享受。

她不知何時(shí)喜歡上童詩(shī)這種文學(xué)樣式。我知道，她在用童詩(shī)開發(fā)自己的想象力，同時(shí)也在開發(fā)孩子的想象力。

大科學(xué)家愛因斯坦曾說(shuō)：“想象力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步，想象才是知識(shí)進(jìn)化的源泉�！�

……

她是一個(gè)教育者，她深諳這一點(diǎn)。

她選擇童詩(shī)這一文學(xué)樣式，一來(lái)可以開發(fā)孩子的想象力，二來(lái)可以還孩子童年的快感。

她以為，要開發(fā)孩子的想象力，必先開發(fā)自己的想象力。

她一邊進(jìn)行童詩(shī)教學(xué)，一邊進(jìn)行童詩(shī)創(chuàng)作。

她深諳兒童心理，采用游戲的方式，千方百計(jì)地讓孩子親近文字，親近童詩(shī)。

她深知孩子注重形象性、情感性和好模仿的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)童詩(shī)中的音樂(lè)美、情感美和意境美。她啟迪孩子創(chuàng)作童詩(shī)，創(chuàng)造和感受新的美。

她深知這世界有太多的煩躁和輕浮，她引導(dǎo)孩子從童詩(shī)中進(jìn)行更多的感悟和思考。

她在培養(yǎng)孩子詩(shī)的素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的聰穎、敏銳和靈性。

我們說(shuō)，教育的根本目的是完善、健全人格和人性的發(fā)展，而它的最高境界卻是詩(shī)性。

一個(gè)人的理想是享受詩(shī)意的陶冶，過(guò)著詩(shī)意的生活，這是她的人生追求。

她引導(dǎo)孩子走向詩(shī)歌藝術(shù)的臺(tái)階，并沿此拾級(jí)而上，一步一步地步入詩(shī)歌藝術(shù)的殿堂。

有人說(shuō)，孩子會(huì)在詩(shī)的殿堂里受到洗禮，從而得到情感的慰藉和心靈的陶冶。

有人說(shuō)，孩子會(huì)在詩(shī)的圣殿里變得高尚，變得文明，變成一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人。

有人說(shuō)，她在用詩(shī)凈化一代人的心靈。

我知道，她有一顆永不泯滅的童心。

我知道，她有一顆熱愛童詩(shī)的詩(shī)心。她把孩子引進(jìn)文字的圣殿，并主宰這個(gè)圣殿的一切！

她還很年輕。她有一個(gè)燦爛的名字，叫任小霞。

我愿她和孩子們，去創(chuàng)造更加新奇更具魔力的文字吧，使這個(gè)世界變得更為廣闊、更加豐富和美好！