《“新工科”背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及其支持體系的理論探討與研究》著重分析了“新工科”背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵和成因，詳細地從“新工科”背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容、載體及方法進行一定的研究，并介紹了如何設置和發(fā)展一批新興工科專業(yè)，以及如何推動現(xiàn)有工科專業(yè)的改革創(chuàng)新，將專業(yè)人才教育、工程教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，才能為高校新工科培養(yǎng)教育體系提供完善的基礎平臺，以期為我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供一定的借鑒。本書共分八章，介紹了新工科的概述、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育初探、工科大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論研究、“新工科”背景下理工類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的培育基礎等內(nèi)容。