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本書對高校宣傳思想工作的理論內涵、經驗模式、發(fā)展變遷及創(chuàng)新實踐進行細致的探討，具體包括高校思想政治宣傳公祖的內涵新解與理論新意、高校宣傳思想工作發(fā)展經驗與模式特點等內容。

　　“一個幽靈，共產主義的幽靈，在歐洲游蕩�！F(xiàn)在是共產黨人向全世界公開說明自己的觀點、自己的目的、自己的意圖并且拿黨自己的宣言來反駁關于共產主義幽靈的神話的時候了�！雹佟霸�1847年馬克思和恩格斯為共產主義者同盟起草的（共產主義者同盟章程）中第一次明確提出了'宣傳工作'這一概念，明確要求無產階級的黨員要具有革命毅力并努力進行宣傳工作，”②這表明共產主義自誕生之日，宣傳工作就是共產黨嬰啼的第一聲。
　　隨著共產黨的成長，這聲音日益發(fā)展成為革命的吶喊聲、勝利的歡呼聲與奮進的號角聲，宣傳工作是共產黨成長、成熟的重要標志與體現(xiàn)�；仨�，在歷史長河中從恩格斯在馬克思墓前的深沉演講，到列寧在冬宮激昂的革命宣言，到李大釗等中國革命先驅對共產主義的傳播，到作為播種機、宣傳隊的紅軍長征之行為宣傳，到新中國宣傳網制度的形成，直到今天為共產主義奮斗，建設偉大“中國夢”的社會主義中國價值觀宣傳，宣傳工作一直是共產黨重要的工作任務內容與價值思想載體。因為宣傳工作對共產主義與共產黨的發(fā)展具有重要作用，所以宣傳工作成為中國共產黨的基本工作范疇，在工作內容、形式與模式上不斷得到強化、優(yōu)化，使宣傳思想工作從最初單一的主義思想傳播模式，發(fā)展出口號宣傳、行為宣傳、組織宣傳路徑，形成宣傳網等宣傳思想工作制度，衍生出軍隊、教育、工業(yè)、農業(yè)與社會等不同的宣傳思想工作領域；在功能上由革命宣傳鼓動，到服務中國社會主義中心任務，再到引領中國社會思想價值風尚，保障中國共產主義前進方向，促進中國各族人民價值共識凝聚的作用。在共產黨歷史上，特別是近百年的中國共產黨發(fā)展實踐基礎上，黨的宣傳工作積累了寶貴的經驗，取得了偉大成績，前進的方向與趨勢更具主義性、科學性與制度性。
　　歌德曾說：“歷史之所以必須不斷被重寫，不是因為發(fā)現(xiàn)了許多新的事實，而是因為新的面貌不斷呈現(xiàn)出來，因為一個時代進步的參與者被引向一些觀點，根據(jù)它們可用一種新方式來看待和判斷過去�！睂τ谛麄魉枷牍ぷ�，我們要立足于成績，更要面對現(xiàn)實，不斷發(fā)展。進入新世紀，宣傳思想工作的內容、任務、方法以及所處的內外環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化，進入了反思與創(chuàng)新發(fā)展階段，宣傳思想工作肩負著鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎的任務，面l臨著中國社會轉型發(fā)展所帶來的諸多挑戰(zhàn)與機遇，特別是針對高校大學生的宣傳思想工作呈現(xiàn)出新的特點、新的趨勢與新任務，需要從戰(zhàn)略高度，以科學、創(chuàng)新的精神深人開展高校宣傳思想工作的研究。
　　習近平總書記2016年8月19日在全國宣傳思想工作會議上的重要講話與中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，對新時期宣傳思想工作的內容、任務、方法以及所處的內外環(huán)境作出了準確把握，提出了明確要求。本書從理論與實踐相結合的層面，結合當前高校宣傳思想工作實際，在深刻認識當前高校宣傳思想工作新使命的基礎上，進一步對其理論內涵、經驗模式、發(fā)展變遷及創(chuàng)新實踐進行細致的探討，以期為高校宣傳思想工作的開展提供有益的借鑒。
　　本書是2014年遼寧省高等學校人文社科一般項目“地方大學校院兩級管理體制及運行機制優(yōu)化創(chuàng)新研究”（W2014183）成果之一；是2015年遼寧省高等學校人文社科一般項目“遼寧地方本科院校向應用技術型大學轉型發(fā)展的路徑與策略研究”（、W2015005）研究成果之一。在寫作過程中，借鑒了一些國內外相關研究成果，在此對相關學者、作者表示誠摯的感謝。
　　由于編者水平所限，書中可能還存在一些不足及需要改進和論證的地方，懇請廣大讀者批評指正。

　　《治理現(xiàn)代性視角下高校宣傳思想工作創(chuàng)新研究》：
　　所以，應將宣傳界定為：意識形態(tài)活動主體在一定場域內的意識形態(tài)領域層面，對特定傳播參與主體，依據(jù)一定信息內容與價值原則，通過運用具有特定意義的符號系統(tǒng)，依托多種傳播媒介與載體，開展意識形態(tài)信息與特定目標達成的傳播一溝通互動性活動，以影響相關者的行為選擇，從而達到特定意識形態(tài)目標的信息交往活動。
　　最后，宣傳思想工作界定。在以上分析的基礎上可知，宣傳思想工作是一項意識形態(tài)宣傳實踐活動。中國共產黨的宣傳思想工作界定為：以無產階級意識形態(tài)為基礎，以黨的中心工作為核心，遵循意識形態(tài)性、科學性與黨性原則，通過宣傳實踐形式，圍繞傳播、生產、管理、教育等功能的實現(xiàn)，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎為目標，促使宣傳受眾接受、形成與踐行無產階級意識形態(tài)，投身共產主義與社會主義的事業(yè)中的有組織、有目的、有方法的意識形態(tài)實踐活動。三、宣傳思想工作與思想政治工作、思想政治教育概念
　　的內涵辨析
　　理解與辨析宣傳思想工作與思想政治工作、思想政治教育工作的核心在于內涵解讀與比較，從而全面反映三者之間的本質關系與區(qū)別。
　　所謂“內涵”，從詞義上說是一個概念所反映的事物的本質屬性的總和，也就是概念的內容。①一般來講，一個事物或概念的內涵，主要從事物或概念所反映的矛盾特殊性、主體性、目的性、內容性、任務性、功能性加以考察。就宣傳思想工作與思想政治工作、思想政治教育工作的內涵辨析而言。也是如此。其中思想政治工作與思想政治教育工作在一般的語境中，學者研究的基本共識是廣義上的思想政治工作與思想政治教育呈現(xiàn)通用狀態(tài)，在狹義上思想政治教育工作則側重教育實踐活動的特定闡釋。
　　一是矛盾的特殊性。宣傳思想工作反映的是意識形態(tài)根本性矛盾。主要是意識形態(tài)與生產力、生產關系的互動性矛盾，意識形態(tài)發(fā)展與黨的中心任務之間的協(xié)調性矛盾；思想政治工作的矛盾“主要是一定社會、一定階級對人們的思想品德要求與人們實際的思想品德水準的矛盾”②；思想政治教育的矛盾主要是一定社會、一定階級對人們的思想品德要求與習得成效性的矛盾，宣傳思想工作的關系矛盾更具根本性。二是主體性，呈現(xiàn)出人本的主體間性特點。宣傳思想工作、思想政治工作、思想政治教育都承認無產階級政黨、團體與個體的工作主體性，更強調工作對象的對象性主體地位，形成主體間性的內涵，這種主體聞性通過交往理性得以實現(xiàn)表達，如宣傳思想工作、思想政治工作都具有的全員性。
　　三是目的性。宣傳思想工作在此方面，具有全面體系性特點，其根本目的是促進意識形態(tài)與生產力、生產關系的協(xié)調發(fā)展，實現(xiàn)人的全面自由發(fā)展，促進黨的中心工作的有效開展；核心目的是實現(xiàn)“兩個鞏固”——鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎：直接目的是實現(xiàn)社會主義意識形態(tài)的傳播與開展思想政治工作。思想政治工作的目的在于意識形態(tài)能動性，特別是實現(xiàn)無產階級與社會主義意識形態(tài)中思想政治的內容傳播與教育實踐，使思想政治工作的對象形成符合社會主義意識形態(tài)要求的思想觀念、政治信仰與道德品質，能動地服務社會主義建設發(fā)展。思想政治教育的目的側重培育人的全面性，“就是要不斷提高人們的思想道德素質，提高人們認識世界和改造世界的能力，為建設中國特色社會主義，實現(xiàn)共產主義而努力奮斗”①。
　　四是內容性。宣傳思想工作內容具有意識形態(tài)全面性，這既包括意識形態(tài)領域的全覆蓋，包括政治工作、思想工作、文化工作、經濟工作、社會工作、生態(tài)工作等領域中的意識形態(tài)內容，還包括意識形態(tài)的全流程實踐活動，從意識形態(tài)的制度供給、產品生產、信息管控監(jiān)督、載體介體提供與教育活動開展，呈現(xiàn)實質內容與程序內容的統(tǒng)合性，如對于意識形態(tài)信息一新聞的審查監(jiān)管；思想政治工作內容呈現(xiàn)出意識形態(tài)政治思想二疊性，思想政治工作是政治工作中的思想部分與思想工作的政治部分，具有思想與政治的二疊重合性，主要圍繞思想政治的傳播、教育開展實踐活動；思想政治教育內容則是意識形態(tài)科學理論性，主要用共產主義思想體系、社會主義思想政治理論與黨的方針、政策等理論化、政策化與信念化的無產階級意識形態(tài)科學理論形式教育人民。
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