黨的十九大開啟了加快教育現代化與建設教育強國的歷史新征程,這既是對高等教育提出的新要求與新使命,也是深化高等教育領域改革的根本動力。而要實現高等教育發(fā)展與國家發(fā)展需求“同向同行”,亟待進一步優(yōu)化大學與政府、社會等利益共同體之間的新型治理關系。對此,本論著將深化高等教育領域“放管服”改革作為大學外部治理的邏輯生發(fā)點,分析大學外部治理結構運行機理,調查我國大學外部治理結構運行現狀,比較國外大學外部治理結構的運行模式,進而構建我國大學外部治理結構的運行機制,推進高等教育領域治理體系和治理能力現代化。
代金平(1964— ),男,漢族,山東省煙臺人,中共黨員,哲學博士,博士生導師,二級教授,重慶市學術技術帶頭人,重慶市宣傳文化首批“五個一批”市級人才,重慶市哲學社會科學領軍人才。現任重慶郵電大學馬克思主義學院院長,兼任重慶市人民政府發(fā)展研究中心研究員、專家委員會委員,重慶市中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員,重慶市自然辯證法研究會副理事長,重慶高校思想政治理論課教學指導委員會專家組成員等。先后主持國家社科基金項目3項,省部級以上科研項目20余項,出版著作5部,重要期刊發(fā)表學術論文100余篇。袁春艷(1983— ),湖北利川人,教育學博士,副教授,碩士生導師,重慶郵電大學高等教育研究中心主任,重慶市第二屆教育改革專家委員會專家,中國成人教育協會教師繼續(xù)教育專業(yè)委員會副秘書長,主要從事教育政策與法規(guī)、高等教育研究。主持省部級及以上課題十余項,發(fā)表學術論文20余篇,主編參編專著和教材8部。曾榮獲重慶市發(fā)展研究獎、重慶市第二屆教育綜合改革試點成果、重慶市第五屆教學成果獎等。張東(1977— ),博士,副研究員,碩士生導師,美國亞利桑那大學教育學院訪問學者。現任重慶市教育評估院副院長,昌都市教育局黨組副書記、副局長。主持國家社科基金以及省部級項目10項,主研教育部重點、全國教育科學規(guī)劃課題近15項,在《教育研究》等刊物發(fā)表文章40余篇,獲教育部全國教育科研優(yōu)秀成果獎、重慶市人民政府社科優(yōu)秀成果獎、發(fā)展研究獎、教學成果獎等省部級政府獎勵10項。 受聘“重慶市首批教育政策研究專家”“重慶市教育改革專家”,入選“重慶市第二批社科專家?guī)斐蓡T”。
第一章 大學外部治理結構運行的理論基礎
第一節(jié) 大學外部治理結構的內涵
第二節(jié) 大學外部治理結構的基本特征
第三節(jié) 大學外部治理結構運行的理論依據
第四節(jié) 大學外部治理結構運行的原則與目標
第二章 中國大學外部治理結構運行的現狀調查
第一節(jié) 研究方法
第二節(jié) 治理結構下中國大學的分類
第三節(jié) 中國大學外部治理結構運行的現狀
第四節(jié) 中國大學外部治理結構運行的特點與發(fā)展趨勢
第三章 國外大學外部治理結構的運行模式分析
第一節(jié) 英國大學外部治理結構的運行模式
第二節(jié) 美國大學外部治理結構的運行模式
第三節(jié) 法國大學外部治理結構的運行模式
第四節(jié) 德國大學外部治理結構的運行模式
第五節(jié) 日本大學外部治理結構的運行模式
第六節(jié) 各大學外部治理模式的比較分析
第四章 大學外部治理結構運行系統(tǒng)要素及其聯動機制分析
第一節(jié) 運行歷程與導向:大學外部治理結構運行的基本形態(tài)與價值取向
第二節(jié) 運行主體:形成各利益相關者的多元共治局面
第三節(jié) 運行程序:實現權力運行的多元規(guī)約與制衡形態(tài)
第四節(jié) 運行環(huán)境:達成顯性制度環(huán)境與隱性文化環(huán)境的和諧共生
第五節(jié) 運行機制:構建大學外部治理結構新型聯動機制
第五章 大學外部治理的運行機制與路徑選擇
第一節(jié) 大學外部治理結構運行機制的框架搭建
第二節(jié) 大學外部治理結構運行的主體關系與責任
第三節(jié) 大學外部治理運行的路徑選擇
參考文獻
后記