本書(shū)探討法律教育學(xué)的基本概念和特征，觀察和比較大陸和英美法律教育制度的共性及其差異，綜述當(dāng)代中國(guó)法律教育體系的發(fā)展演變和基本樣式，探尋司法考試歷史沿革及其與法學(xué)教育互動(dòng)關(guān)系，考證近代法律教育思想遺跡和法學(xué)院校的來(lái)龍去脈，考量法學(xué)教育的區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)科與學(xué)風(fēng)建設(shè)，集作者三十年來(lái)對(duì)法學(xué)教育問(wèn)題的探索成果，為法學(xué)院校管理者、教師、學(xué)生和法學(xué)愛(ài)好者提供了有益的知識(shí)和素材，對(duì)探索新時(shí)代法治人才培養(yǎng)和法學(xué)教育改革和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題也有參考意義。 本書(shū)注重專(zhuān)門(mén)問(wèn)題的個(gè)別研究和主題的整體一致性，兼顧對(duì)法學(xué)教育的理論與實(shí)踐、思想與制度、歷史與現(xiàn)實(shí)、本國(guó)與域外、宏觀與微觀的統(tǒng)一，既重闡釋又重立論，努力融知識(shí)性與資料性于一體，本著實(shí)證研究的精神，既保持了探索的連續(xù)性，又能反映出不同階段的鮮明特色。