《高校德育體系新認(rèn)知(共同體的實(shí)踐)》試圖通 過對(duì)理論框架的梳理、現(xiàn)實(shí)格局的分析、實(shí)現(xiàn)路徑的 架構(gòu)，進(jìn)一步完善高校德育工作的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，突出德 育主體對(duì)德育價(jià)值的意義建構(gòu)，探索主體發(fā)展相融合 、路徑和場(chǎng)域相交織、“交互協(xié)同”的德育工作模式 。本書還積極吸收了課題組的階段性成果，包括《德 育共同體：內(nèi)涵、特征與時(shí)代使命》《新時(shí)代高校思 想政治教育范式建構(gòu)初探》《德育共同體：中國(guó)特色 社會(huì)主義大學(xué)的新認(rèn)知》等論文的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容。