會(huì)計(jì)職業(yè)基礎(chǔ)(第四版)
定 價(jià):46.8 元
叢書名:“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版
- 作者:程淮中主編
- 出版時(shí)間:2019/8/1
- ISBN:9787040523812
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:F230
- 頁碼:337頁
- 紙張:膠版紙
- 版次:4
- 開本:16K
本書是“十二五”職業(yè)技術(shù)教育國家規(guī)劃教材修訂版,同時(shí)也是國家職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)資源庫轉(zhuǎn)型升級(jí)配套教材。本書是在第三版的基礎(chǔ)上,依據(jù)最新13%、9%增值稅稅率及財(cái)政部最新修訂的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、2019年財(cái)務(wù)報(bào)表格式等修訂而成的。本書突出以下特色:1.緊緊圍繞項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、基于工作過程的課改理念,力求符合教育部提出的“注重基礎(chǔ)、突出適用、增加彈性、精選內(nèi)容”的要求,重會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和職業(yè)素養(yǎng)。2.在教材體系上,打破傳統(tǒng)的章節(jié)模式,全書分10個(gè)學(xué)習(xí)情境,每個(gè)情境又設(shè)計(jì)若干個(gè)子情境,突出會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)的情境設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn),體現(xiàn)理實(shí)一體化。3.在教材內(nèi)容編排上,遵循由淺入深和會(huì)計(jì)工作系統(tǒng)化的編寫思路,以符合學(xué)生的認(rèn)知過程和接受能力。4.在編寫體例上,本書設(shè)有職業(yè)能力目標(biāo)、子情境引例、知識(shí)準(zhǔn)備、提示、請(qǐng)注意、動(dòng)腦筋、學(xué)習(xí)資源查閱、職業(yè)判斷與業(yè)務(wù)操作、典型任務(wù)舉例、知識(shí)與能力拓展、本學(xué)習(xí)情境小結(jié)等模塊,以豐富教學(xué)形式,促進(jìn)教學(xué)效果,拓寬學(xué)生視野,提升職業(yè)素養(yǎng)。5.在相關(guān)教學(xué)資源上,本書配有課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站和職業(yè)能力訓(xùn)練手冊(cè),內(nèi)容包括知識(shí)點(diǎn)回顧、職業(yè)判斷能力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)領(lǐng)域情境實(shí)訓(xùn)、職業(yè)拓展能力訓(xùn)練、考核評(píng)價(jià)記錄表,為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供全方位服務(wù),著力打造立體化教材。
《會(huì)計(jì)職業(yè)基礎(chǔ)》作為國家職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)資源庫配套教材,自201 1年出版發(fā)行以來,受到全國離職高專院校財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)廣大師生的歡迎,并獲評(píng)“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,會(huì)計(jì)越重要。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)崗位從業(yè)人員的要求越來越高。隨著財(cái)政部、國家稅務(wù)總局相繼頒布實(shí)施《財(cái)政部稅務(wù)總局海關(guān)總署關(guān)于深化增值稅改革有關(guān)政策的公告》《關(guān)于修訂印發(fā)201 9年度一般企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表格式的通知》等相關(guān)最新財(cái)稅法規(guī),“互聯(lián)網(wǎng)+”給傳統(tǒng)教育帶來的顛覆性革命,泛在學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、混合式學(xué)習(xí)等模式正在走進(jìn)校園,這無疑會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)教材建設(shè)提出新的要求。鑒于此,我們根據(jù)國家職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)資源庫轉(zhuǎn)型升級(jí)建設(shè)和新形態(tài)一體化教材編寫的要求,以及近幾年國家示范院校會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)《會(huì)計(jì)職業(yè)基礎(chǔ)》第三版進(jìn)行了修訂、補(bǔ)充和完善。全書分10個(gè)學(xué)習(xí)情境,包括:了解企業(yè)、會(huì)計(jì)工作組織與會(huì)計(jì)職業(yè);描述會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)目標(biāo)和會(huì)計(jì)方法;劃分會(huì)計(jì)要素,建立會(huì)計(jì)等式;開設(shè)會(huì)計(jì)賬戶,運(yùn)用借貸記賬法;核算企業(yè)主要經(jīng)營過程的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和成本計(jì)算;填制和審核會(huì)計(jì)憑證;設(shè)置和登記會(huì)計(jì)賬簿;組織和開展財(cái)產(chǎn)清查;編制和報(bào)送會(huì)計(jì)報(bào)表;選擇和應(yīng)用賬務(wù)處理程序。
會(huì)計(jì)職業(yè)基礎(chǔ)是一門會(huì)計(jì)入門課程,應(yīng)該介紹什么內(nèi)容,對(duì)于初學(xué)者在廣度和深度上應(yīng)該怎樣把握,是一個(gè)頗費(fèi)腦筋的問題,它關(guān)系到學(xué)生的入門難易和對(duì)于學(xué)習(xí)后續(xù)會(huì)計(jì)課程的興趣。本書在修訂過程中,努力從傳授會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)會(huì)計(jì)基本技能和熏陶會(huì)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)入手,充分汲取當(dāng)前企業(yè)會(huì)計(jì)的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持“以能力為本位,以就業(yè)為導(dǎo)向”的教材編寫理念,繼續(xù)保持以下幾個(gè)特色:
(1)圍繞項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、基于工作過程的課程改革理念,力求符合教育部提出的“注重基礎(chǔ)、突出適用、增加彈性、精選內(nèi)容”的要求,重會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和職業(yè)素養(yǎng)。
(2)教材體系打破章節(jié)模式,全書分10個(gè)學(xué)習(xí)情境,每個(gè)情境又設(shè)計(jì)若干個(gè)子情境,突出會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)的典型任務(wù)設(shè)計(jì),體現(xiàn)理論與實(shí)踐的一體化。
。3)內(nèi)容編排由淺入深,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。同時(shí)將最新的營業(yè)稅改征增值稅、會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定、會(huì)計(jì)檔案管理辦法等相關(guān)法律法規(guī)的內(nèi)容納入其中,為學(xué)習(xí)者搭建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),提供規(guī)范的實(shí)務(wù)操作范例。
。4)配套資源豐富,本書新加配了“會(huì)計(jì)職業(yè)基礎(chǔ)”在線開放課程,并在原有輔學(xué)資源的基礎(chǔ)上,新增二維碼資源,可使用智能移動(dòng)終端設(shè)備掃描學(xué)習(xí)。
。5)版式設(shè)計(jì)圖文并茂,四色印刷,編寫體例特色鮮明,同時(shí)配有《會(huì)計(jì)職業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)》(第四版)和“教學(xué)課件”“教師手冊(cè)”“教學(xué)實(shí)施方案”等輔教資源。
本書第四版修訂工作由江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院程淮中教授主持,由程淮中任主編,江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院李群、趙燕及安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王珠強(qiáng)任副主編。江蘇國瑞興光稅務(wù)師事務(wù)所所長(zhǎng)高允斌高級(jí)會(huì)計(jì)師和江蘇淮鋼集團(tuán)有限公司財(cái)務(wù)總監(jiān)王振林高級(jí)會(huì)計(jì)師參與了本書內(nèi)容的研討和典型工作任務(wù)的設(shè)計(jì)。全書最后由程淮中教授總纂、修改和定稿。
由于編者專業(yè)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有限,加之財(cái)經(jīng)法規(guī)不斷變化,書中不足之處在所難免,歡迎廣大讀者批評(píng)指正。
學(xué)習(xí)情境1 了解企業(yè)、會(huì)計(jì)工作組織與會(huì)計(jì)職業(yè)
職業(yè)能力目標(biāo)
工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境
學(xué)習(xí)子情境1.1 了解企業(yè)和企業(yè)的基本業(yè)務(wù)流程
學(xué)習(xí)子情境1.2 明確會(huì)計(jì)工作組織
學(xué)習(xí)子情境1.3 認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)職業(yè)
本學(xué)習(xí)情境小結(jié)
學(xué)習(xí)情境2 描述會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)目標(biāo)和會(huì)計(jì)方法
職業(yè)能力目標(biāo)
工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境
學(xué)習(xí)子情境2.1 認(rèn)知會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)目標(biāo)
學(xué)習(xí)子情境2.2 了解會(huì)計(jì)核算的方法
本學(xué)習(xí)情境小結(jié)
學(xué)習(xí)情境3 劃分會(huì)計(jì)要素,建立會(huì)計(jì)等式
職業(yè)能力目標(biāo)
工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境
學(xué)習(xí)子情境3.1 劃分會(huì)計(jì)要素
學(xué)習(xí)子情境3.2 建立會(huì)計(jì)等式
本學(xué)習(xí)情境小結(jié)
學(xué)習(xí)情境4 開設(shè)會(huì)計(jì)賬戶,運(yùn)用借貸記賬法
職業(yè)能力目標(biāo)
工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境
學(xué)習(xí)子情境4.1 設(shè)置會(huì)計(jì)科目
學(xué)習(xí)子情境4.2 開設(shè)會(huì)計(jì)賬戶
學(xué)習(xí)子情境4.3 運(yùn)用借貸記賬法
本學(xué)習(xí)情境小結(jié)
學(xué)習(xí)情境5 核算企業(yè)主要經(jīng)營過程的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和成本計(jì)算
職業(yè)能力目標(biāo)
工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境
學(xué)習(xí)子情境5.1 核算資金籌集的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)
學(xué)習(xí)子情境5.2 核算供應(yīng)過程的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)
學(xué)習(xí)子情境5.3 核算生產(chǎn)過程的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)
學(xué)習(xí)子情境5.4 核算銷售過程的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)
學(xué)習(xí)子情境5.5 核算財(cái)務(wù)成果形成與分配過程的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)
本學(xué)習(xí)情境小結(jié)
學(xué)習(xí)情境6 填制和審核會(huì)計(jì)憑證
職業(yè)能力目標(biāo)
工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境
學(xué)習(xí)子情境6.1 填制和審核原始憑證
學(xué)習(xí)子情境6.2 填制和審核記賬憑證
學(xué)習(xí)子情境6.3 傳遞和保管會(huì)計(jì)憑證
本學(xué)習(xí)情境小結(jié)
學(xué)習(xí)情境7 設(shè)置和登記會(huì)計(jì)賬簿
職業(yè)能力目標(biāo)
工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境
學(xué)習(xí)子情境7.1 啟用會(huì)計(jì)賬簿
學(xué)習(xí)子情境7.2 設(shè)置和登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬
學(xué)習(xí)子情境7.3 設(shè)置和登記分類賬
學(xué)習(xí)子情境7.4 對(duì)賬和結(jié)賬
學(xué)習(xí)子情境7.5 錯(cuò)賬更正方法
學(xué)習(xí)子情境7.6 更換和保管會(huì)計(jì)賬簿
本學(xué)習(xí)情境小結(jié)
學(xué)習(xí)情境8 組織和開展財(cái)產(chǎn)清查
職業(yè)能力目標(biāo)
工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境
學(xué)習(xí)子情境8.1 實(shí)物資產(chǎn)清查
學(xué)習(xí)子情境8.2 庫存現(xiàn)金清查
學(xué)習(xí)子情境8.3 銀行存款清查
學(xué)習(xí)子情境8.4 往來款項(xiàng)清查
本學(xué)習(xí)情境小結(jié)
學(xué)習(xí)情境9 編制和報(bào)送會(huì)計(jì)報(bào)表
職業(yè)能力目標(biāo)
工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境
學(xué)習(xí)子情境9.1 編制資產(chǎn)負(fù)債表
學(xué)習(xí)子情境9.2 編制利潤(rùn)表
學(xué)習(xí)子情境9.3 報(bào)送會(huì)計(jì)報(bào)表
本學(xué)習(xí)情境小結(jié)
學(xué)習(xí)情境10 選擇和應(yīng)用賬務(wù)處理程序
職業(yè)能力目標(biāo)
工作任務(wù)與學(xué)習(xí)子情境
學(xué)習(xí)子情境10.1 選擇和應(yīng)用記賬憑證賬務(wù)處理程序
學(xué)習(xí)子情境10.2 選擇和應(yīng)用科目匯總表賬務(wù)處理程序
學(xué)習(xí)子情境10.3 選擇和應(yīng)用匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序
本學(xué)習(xí)情境小結(jié)
參考文獻(xiàn)