本書聚焦高校思想政治工作中的心理教育機(jī)制的構(gòu)建，對大學(xué)生心理素質(zhì)教育模式的構(gòu)建進(jìn)行研究�；�于大學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀，從大學(xué)生心理素質(zhì)教育課程教學(xué)現(xiàn)狀、高校思想政治工作與心理教育的融合研究、大學(xué)生心理素質(zhì)培育、大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)、高校心理素質(zhì)教育教師隊伍的建設(shè)等方面進(jìn)行剖析并提出合理化建議。