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本書共11章，內容包括：會計的性質與目標、賬戶與復式記賬、銷售成本與存貨、長期資產與投資、負債、利潤與所有者權益、財務報表、管理會計基礎等。

　“大智移云”時代的到來，不僅改變著人們的生活，也激發(fā)著新一輪產業(yè)的變革。作為傳輸企業(yè)資金運動信息的會計學，同樣面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。會計學這門歷史悠久的學科，經歷了從簡單的序時記錄發(fā)展到復式記賬、從手工會計處理發(fā)展到“互聯(lián)網+”推動下的財務共享會計系統(tǒng)的過程�；ヂ�(lián)網技術與財務云的創(chuàng)新改變了企業(yè)信息的披露方式、傳播途徑、傳播速度、影響范圍和影響力度，并作用于管理者、投資者和監(jiān)管者的決策行為。會計作為有效服務經濟管理的工具，越來越凸顯其重要性。黨的十九大報告繪制了開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的壯麗篇章。會計將在“推動經濟發(fā)展質量變革、效率變革、動力變革，提高全要素生產率……構建市場機制有效、微觀主體有活力、宏觀調控有度的經濟體制，不斷增強我國經濟創(chuàng)新力和競爭力”之中發(fā)揮重要作用。
　　培養(yǎng)人才，需要科學合理的課程體系�！盎A會計學”作為會計學專業(yè)的核心課程之一，是所有經濟、管理類專業(yè)學生的必修課程。課程教學的效果依賴于精品教材。本教材是教育部“會計教學團隊”“全國高校黃大年式教師團隊”負責人宋獻中教授主持的國家精品課程、中國大學資源共享課程的配套教材。暨南大學會計教學團隊為了更好地提高課程的建設質量，一直秉承工匠精神，潛心研究，不斷創(chuàng)新，精心打造每一本教材。針對不同的學習對象分別編制了適合會計及財務管理專業(yè)的學生、適合非會計專業(yè)的學生、適合外國留學生和港澳臺學生、適合雙語教學的學生學習的不同教材，本教材屬于前者。
　　為了充分體現國際化與本土化、理論與實踐的有機融合，精品、共享、新形態(tài)的有機統(tǒng)一，我們力圖使本教材具有以下特色和創(chuàng)新：
　　一，我們將會計理解為一種信息與控制系統(tǒng)。本教材不僅將以對外提供信息為目的的財務會計的基本概念、基本程序和基本方法進行了系統(tǒng)講解，而且將以預算、控制為主要目的的、對內提供信息的管理會計進行了導入介紹。
　　第二，我們以企業(yè)的生產經營活動及企業(yè)資金運動為依據安排會計核算內容的章節(jié)。
　　第三，為便于教學，我們在編寫體例上努力創(chuàng)新。如在各章之前安排了“學習要點”“導入案例”“本章知識結構圖”；在各章之后安排了“本章小結”“學習參考”；在全教材最后匯總了“主要參考文獻”供大家參考。為了學習者快捷有效地掌握會計核算要點，在大部分章后編排了“重要分錄或公式匯總”等。同時，為了開拓學習者的研究視野，我們借助互聯(lián)網平臺推出了能隨時更新的前沿導讀專欄，讀者通過掃描二維碼，可獲得新的國內外相關新聞、政策等，不僅確保了本教材的時效性，還極大地豐富了會計新形態(tài)教材的內容。
　　第四，適時將互聯(lián)網技術和中國會計制度背景相結合，實現了線上線下“基礎會計學”課程的融合，為教師授課、學生自主學習提供了強大的資源支持。作為中國大學資源共享課程“基礎會計學”的配套教材，本教材的章節(jié)內容與中國大學資源共享課網站內容基本保持一致，并補充了新改革的知識點。該課程網站提供了大量的輔教、輔學資源，讀者可通過愛課程網（www.icourses.cn）登錄本課程頁面免費使用。
　　第五，為便于讀者鞏固所學知識，我們同步編寫了創(chuàng)新、實用并與教材配套的《基礎會計學學習指導與練習》，具體包括對每章重點、難點內容的講解及練習。為方便學生對知識點的記憶和把握，《基礎會計學學習指導與練習》將基礎會計學應掌握的重難點內容和主要知識點以表格的形式呈現，具有較強的條理性、層次性。
　　本教材由宋獻中教授、王丹舟教授、譚小平副教授共同編寫完成，由宋獻中教授擔任主審，負責審閱與總撰。
　　本教材寫作中參考了大量的文獻，其中包括其他專家學者編著的教材。在此對本教材所引各類文獻和教材的作者表示真誠感謝！同時，對高等教育出版社相關編輯的認真負責表示真誠感謝！由于編者水平有限，本教材難免存在錯漏之處，期待讀者指正。
　　編者
　　2017年12月于暨南園

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