人的一生都需要閱讀。閱讀使人進(jìn)步，使人充實，而且有益于身心健康。

圖書館是普及和推動閱讀的最佳場所。國際圖聯(lián)/聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《公共圖書館宣言》指出:公共圖書館應(yīng)不分年齡、種族、性別、宗教、國籍、語言或社會地位，向所有的人提供平等的服務(wù)，還必須向由于各種原因不能利用其正常服務(wù)和資料的人等提供特殊的服務(wù)和資料，如使用非通用語言的人、殘疾人或住院病人及在押犯人等。圖書館不僅要為由于各方面的原因不能正常利用圖書館的人服務(wù)，而且要確保這些人能夠與其他人一樣平等享有和獲取信息的權(quán)利。除了為老、弱、病、殘群體和監(jiān)獄犯人服務(wù)等顯性特殊群體外，世界上還存在著大量需要關(guān)注的非顯性特殊群體，比如學(xué)習(xí)困難和閱讀障礙癥群體。

近年來我國圖書館領(lǐng)域出現(xiàn)了一批有志于閱讀研究的中青年學(xué)者，其中特別值得一提的是華南師范大學(xué)的束漫教授。她從21世紀(jì)初開始就把目光聚焦到閱讀障礙癥群體上�！秷D書館閱讀障礙癥人群服務(wù)研究》這本書，就是她這些年來在大量走訪考察和精心調(diào)研的基礎(chǔ)上形成的學(xué)術(shù)成果。

束漫教授的研究圍繞著三個維度展開。第一個維度是通過深入地研究發(fā)達(dá)國家和地區(qū)圖書館服務(wù)閱讀障礙癥群體的實踐情況，總結(jié)服務(wù)特點及服務(wù)策略，為我國公共圖書館開展閱讀障礙癥群體服務(wù)提供借鑒。第二個維度是對我國閱讀障礙癥群體認(rèn)知及服務(wù)狀況進(jìn)行調(diào)查，選取廣州圖書館、嘉興市圖書館、東莞少兒圖書館開展系列實踐，推動我國圖書館界閱讀障礙癥群體服務(wù)的開展。第三維度是以發(fā)達(dá)國家和地區(qū)圖書館閱讀障礙癥群體服務(wù)實踐為基礎(chǔ)，結(jié)合我國圖書館的實踐，深入探討在我國圖書館全面推行閱讀障礙癥群體服務(wù)的策略。

《圖書館閱讀障礙癥人群服務(wù)研究》開啟了我國對于閱讀障礙癥群體服務(wù)的系統(tǒng)研究，構(gòu)建了我國圖書館閱讀障礙癥群體服務(wù)的理論基礎(chǔ)，豐富和發(fā)展了我國圖書館特殊群體服務(wù)理論。

束漫教授的著作也引領(lǐng)了我國圖書館的閱讀障礙癥群體服務(wù)實踐，其研究成果應(yīng)用國內(nèi)三所公共圖書館，產(chǎn)生了良好的效果，幫助一部分閱讀障礙癥孩子改善了閱讀效果，向家長和社會公眾普及了閱讀障礙癥的概念，提高了公眾對于閱讀障礙癥的認(rèn)知度和對閱讀障礙癥這一隱性特殊群體的關(guān)注。束漫教授還在全國舉辦了多次效果顯著的宣傳活動，出席了法國里昂第80屆國際圖聯(lián)大會并做相關(guān)主題發(fā)言。她的呼吁、宣傳和講解引起了社會、政府、教育部門、媒體、閱讀障礙癥者及其家庭對于這一問題的廣泛關(guān)注，影響深遠(yuǎn)，意義重大。

相信本書的出版不僅對閱讀障礙癥的研究，而且對我國閱讀推廣工作及其深化都具有積極的推動和促進(jìn)作用。

吳建中
2019年5月