本書分為經(jīng)濟學(xué)家·民胞物與、學(xué)者·國家的良心、藝術(shù)家·詩人與匠人、作家·融入時代四部分,收錄了《歷以寧:改革下一站是城鄉(xiāng)一體化》《陳方正:東西文明自古南轅北轍》《胡因夢:從救贖到幻滅》《張大春:所有藝術(shù)都來自不務(wù)正業(yè)》等文章。
當代著名的學(xué)者、作家、經(jīng)濟學(xué)家、藝術(shù)家
時代在他們身上留下了怎樣的印記,
他們又給時代留下了怎樣的反思與批判
這是文化大家心路歷程的絕佳展現(xiàn):
學(xué)者:國家的良心,游走于不同文化之間,出入無礙,理解不同立場,卻有堅持己見
作家:融入時代,書寫、講述中國人新的傳奇、新的故事
經(jīng)濟學(xué)家:民胞物與,是經(jīng)濟學(xué)家應(yīng)該擁有的胸懷
藝術(shù)家:一半是詩人,一半是匠人
《時代周報》社!稌r代周報》創(chuàng)刊于2008年11月,隸屬南方出版?zhèn)髅接邢薰荆且环菥哂腥蛞曇、中國立場的?yōu)質(zhì)財經(jīng)類新聞讀物。追求卓越,致力于讓政經(jīng)新聞有高度、財經(jīng)新聞有深度、產(chǎn)經(jīng)新聞有銳度,用專業(yè)視角解讀中國資本趨勢和產(chǎn)業(yè)變革,用工匠精神講好大國崛起的中國故事,用財經(jīng)智慧助力高質(zhì)量發(fā)展的中國夢。
序 遺憾的藝術(shù)
第一章 經(jīng)濟學(xué)家.民胞物與/
吳敬璉:金融危機中,中國不可能獨善其身
厲以寧:改革下一站是城鄉(xiāng)一體化
劉元春:供給側(cè)改革窗口期只有兩年
鐘 偉:債轉(zhuǎn)股是非常昂貴的選擇
樊 綱:上次產(chǎn)能調(diào)整八年,這次不會短
余永定:從“加快”到“有序”,政策調(diào)整說明央行是負責(zé)任的
黃益平:平穩(wěn)快速的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變遷,是未來經(jīng)濟增長的關(guān)鍵
周其仁:加強大中城市承載力,是實現(xiàn)城鎮(zhèn)化的關(guān)鍵
第二章 學(xué)者.國家的良心
陳方正:東西文明自古南轅北轍
史景遷:中國近代史課本不該從屈辱開始
傅高義:現(xiàn)在中國走的還是鄧小平的路
沈志華:中國人真要研究鄧小平,肯定比傅高義深
葛劍雄:這五年,政協(xié)變得更務(wù)實
第三章 藝術(shù)家.詩人與匠人
胡因夢:從救贖到幻滅
楊麗萍:現(xiàn)在做舞蹈太難了
蔡國強:藝術(shù)有那么重要嗎
張藝謀:和平時代,好故事不多
婁 燁:“花”在威尼斯
呂效平:我們至今沒有遭遇任何壓力
第四章 作家.融入時代
金 庸:辦報紙是拼命,寫小說是玩玩
張大春:所有藝術(shù)都來自不務(wù)正業(yè)
王安憶:寧寫死亡不寫暴力
白先勇:在我心中,父親白崇禧是英雄人物
朱天文:寫作是天賦,也是詛咒
余光中:把鄉(xiāng)愁拿掉我仍很多彩
蘆 葦:《白鹿原》背后的推手
莫 言:作家不可以為獎項而寫作
何 偉:尋找民間經(jīng)濟里的微觀中國
《金庸在劍橋讀博士》
時代周報:你在劍橋大學(xué)讀書讀得怎樣?
金庸:劍橋大學(xué)先給了我一個榮譽博士,劍橋的榮譽博士很難的,排名在一般教授、院士之上,所以我再申請念博士,他們說:不用念了,你這個榮譽博士已經(jīng)比他們都高了。我說:我的目的不是來求學(xué)位,是來跟這些教授請教一下,念書。后來校長就同意了。在劍橋念博士有一個條件,就是博士論文一定要有創(chuàng)見,如果是人家寫過的文章,就不要寫了。教授委員會有二十幾個教授,他們要我提準備寫什么東西。
我首先提到一個匈奴問題,因為中國學(xué)者認為在漢朝時,衛(wèi)青、霍去病跟匈奴一打仗,匈奴打不過,就撤退到西方去。西方人就不同意這種講法,認為匈奴是在東亞、西亞、中亞自己發(fā)展出來的一個民族,所以跟中國講法不同。我準備用中國的史料寫關(guān)于匈奴的研究,有一位教授在這方面可以說是專家了,他用匈牙利文講了一些話。我說:我不懂匈牙利文,對不起,你講的意見我不懂。他說:這個意見已經(jīng)翻譯成法文、英文了,如果你去匈牙利,我可以推薦你,你可以念三年匈牙利文再來研究這個問題。我說:我年紀也大了,再去念匈牙利文恐怕不行了。他說:你最好另外寫一個問題。
我就想寫一個關(guān)于大理的論文,因為我到云南去,大理送了我一個榮譽市民稱號,送了我一塊地:如果你喜歡在這里住,我們歡迎你。我說:我有一些研究大理的資料,也去過幾次,我寫大理成立一個國家的經(jīng)過是怎么樣的。大理是很好的,西方也不大了解。不過,有一個教授就講了許多古怪的話,我也不懂,他說:這是藏文,本來南詔立國是靠西藏的力量來扶植的,所以大理等于是西藏的附屬國,后來唐朝的勢力擴張過去,才歸附唐朝,大理跟西藏的關(guān)系是很深的。我說:我也不懂藏文。他也覺得寫大理不大容易。
那么,我就考慮到中國考古學(xué)家從西安發(fā)掘出來的東西。以前說唐朝玄武門之變,兵是由東宮從北向南走,再打皇宮。我說這條路線不通的,為什么要這樣大兜圈子呢?直接過去就可以。所以,我心想唐朝寫歷史的人,是在李世民控制之下的,他吩咐這樣寫就這樣寫了。我研究發(fā)現(xiàn)是皇太子和弟弟過來,李世民在這里埋伏,從半路殺出來,把他們打死了。歷史上這條路線根本就是假的,因為李世民作為弟弟殺掉哥哥不大名譽。教授說:有沒有證據(jù)?我說:證據(jù)就是發(fā)掘出來,東宮在這兒,皇宮在這兒,過去就方便了,這樣大兜圈子不通的。我認為唐朝的歷史學(xué)家全部受皇帝指揮,不但是唐朝,從唐朝、宋朝,一直到近代,所謂真的歷史好多是假的,喜歡怎么寫就怎么寫。原來歷史學(xué)家完全是皇帝叫你怎么寫就怎么寫。
時代周報:歷史是任人打扮的小姑娘。
金庸:哪個人打敗了,勝利的人喜歡怎么講就怎么講,F(xiàn)代的照片都有假的,我說唐朝的歷史也有很多值得懷疑的地方。劍橋大學(xué)的教授就說:那你寫這個問題好了,其中懷疑的地方必須要有歷史根據(jù)。我說:中國歷史上忠直的歷史學(xué)家很多,但是假的歷史也是很多的。所以我認為玄武門之變的那一段歷史中有些假,那些教授就一致同意:這個問題蠻好的,而且在外國人中沒有人提過,你把這個問題寫出來。我的碩士論文就以玄武門之變?yōu)橹饕膬?nèi)容:《初唐皇位繼承制度》(The imperial succession in early Tang China)。得了很好的分數(shù)。
時代周報:現(xiàn)在你的博士論文準備寫什么?
金庸:我的博士論文就是寫安祿山造反,唐玄宗派了他的兒子榮王去抵抗,后來這個榮王死掉了,歷史上也沒有講為什么會死掉了,他手下的兩個大將也給皇帝殺掉了,我說這中間一定大有問題,是太子派人把弟弟害死了,把兩個大將殺掉了。我找了很多證據(jù),證明這個事件是歷史上造假,其實是太子在發(fā)動政變,把弟弟殺掉了,而且他占有軍隊,連父親也不敢動他。
我的導(dǎo)師也同意。從唐太宗開始,到宋元明清,都是所謂“槍桿里出政權(quán)”,哪個人兵權(quán)在手,就是哪個人做皇帝。我要在這上面發(fā)揮。我的導(dǎo)師就說:你這個意見蠻好的,可以寫,盡量找點歷史根據(jù)。外國論文好像跟中國論文沒有關(guān)系的,外國人寫論文,一定要有歷史根據(jù)的,完全沒有根據(jù),自己想出來是不行的。我說:好吧,我會找根據(jù)。我的基本論點是中國的皇位從來不講傳統(tǒng)或憲法,憲法是講皇帝的皇位應(yīng)該傳給嫡長子的,實際上是哪個有兵權(quán),哪個會打仗,就傳給哪個。中國是不講憲法,講兵權(quán),外國也講兵權(quán),但是外國做得表面上漂亮一點。
時代周報:那你的博士論文規(guī)定什么時候要交?
金庸:博士論文本來規(guī)定要到劍橋去念的,一方面是我年紀大了,另外一方面我已經(jīng)得到榮譽文學(xué)博士,地位比校長還要高。教授委員會決定我可以不在劍橋做研究,要研究中國歷史,在香港也可以,在北京也可以,在西安也可以。我的指導(dǎo)老師麥大維年紀大了,已經(jīng)退休了,他要等我兩年,兩年之內(nèi)把博士論文寫好。
時代周報:你原來在劍橋大學(xué)讀碩士時住了多久?
金庸:我在劍橋大學(xué)真正讀書差不多兩年。在劍橋大學(xué),本來我騎單車就很快過去,我太太說:年紀大了騎單車很危險,汽車也不大守規(guī)矩。所以要我坐的士去上課,坐的士就很貴,差不多一百塊錢港幣一次,也是她陪我去的。后來,我去一次,我的老師也會騎單車到我家里來教一次。
時代周報:大家都覺得很奇怪,你過了80歲,還到劍橋大學(xué)去讀書?
金庸:因為劍橋大學(xué)有學(xué)問的人多,教授雖然只研究一個學(xué)問,但是一門功課很復(fù)雜的問題他都了解。