《溯夢唯美中國:華文文學(xué)與文化中國》薈萃了作者多年來關(guān)于臺港暨海外華文文學(xué)的研究成果,分別從“臺港暨海外語境下的文化中國”、“臺灣地區(qū)殖民地經(jīng)驗(yàn)與文化抵抗”、“兩岸城鄉(xiāng)變遷與鄉(xiāng)土中國”、“華人作家的離散飄零與家國想象”等角度,探討了臺港暨海外華文文學(xué)研究中的諸多熱點(diǎn)問題,并對林語堂、張愛玲、白先勇等經(jīng)典華文作家的作品進(jìn)行了頗有新意的重新解讀和闡釋,是一部視野開闊、文史結(jié)合的功夫扎實(shí)的文學(xué)史論著作。
沈慶利,男,1970年生,北京師范大學(xué)文學(xué)院教授,文學(xué)博士,博士生導(dǎo)師。主要從事中國現(xiàn)代文學(xué)暨海外華文文學(xué)研究,在海內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文90余篇。著有《現(xiàn)代中國異域小說研究》《啼血的行吟》、《“巫女”的眼光——中國現(xiàn)代文學(xué)文本細(xì)讀與史論》等,主編或參編教材多部。
《溯夢唯美中國:華文文學(xué)與文化中國》:
一、“文化中國”概念由來根據(jù)學(xué)者考證,作為固定概念的“文化中國”一詞,最初來自20世紀(jì)70年代末一群到中國臺灣留學(xué)的馬來西亞“華僑生”,其中一位就是后來移居到香港并以通俗小說流行于世的溫瑞安。這群華僑生十分眷戀自己的祖國和傳統(tǒng)中華文明,他們心系大陸神州卻無法回到祖國內(nèi)地,只好選擇到臺灣學(xué)習(xí)。正是在臺灣學(xué)習(xí)期間,他們創(chuàng)辦了一個名為《青年中國》的雜志。該雜志創(chuàng)刊號即以“青年中國”為題,具有明顯效仿“五四”時期陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》雜志之意;第二期以“歷史中國”為題;出版于1979年11月的該雜志第三期,便是以“文‘化中國”為題刊發(fā)的,主要內(nèi)容包括“建立文化大國專題”“神州文化推廣專文”等,據(jù)說這是有據(jù)可考的最早的對“文化中國”之術(shù)語的使用①。時隔6年后的1985年,臺灣學(xué)者韋政通作為《中國論壇》半月刊雜志編委會的召集人,策劃籌辦了以“海峽兩岸學(xué)術(shù)研究的發(fā)展”為主題的專號,并召集兩岸學(xué)者舉辦了一次意義非常的學(xué)術(shù)座談會。韋先生在那次座談會的《約稿函》中寫道:“自從1949年以來,海峽兩岸學(xué)術(shù)研究即分別在兩種政體下各自發(fā)展,影響所及,不只方法論大有差異,亦形成不同的風(fēng)貌。唯基于文化中國的立場,雙方學(xué)術(shù)研究發(fā)展各有特殊意義,殊值重視!雹谶@被認(rèn)為是陸港臺學(xué)術(shù)界首次使用“文化中國”這一概念,隨后逐漸為其他學(xué)界同仁所沿用。20世紀(jì)80年代,臺灣著名學(xué)者傅偉勛教授曾5次以“文化中國與中國文化”為主題,在中國大陸發(fā)表演講,對當(dāng)時的中國大陸學(xué)界產(chǎn)生了頗具震撼力的影響。而在探討與宣揚(yáng)“文化中國”的海內(nèi)外學(xué)者中,用心最深、同時也是理論建樹最多的一位,則是美國哈佛大學(xué)教授杜維明先生。自1990年開始,他先后在美國夏威夷東西文化中心、普林斯頓中國學(xué)社等西方學(xué)術(shù)重鎮(zhèn),圍繞“文化中國”這一課題進(jìn)行過數(shù)次演講與討論,大力宣揚(yáng)“文化中國”,在英語世界引起了熱烈反響。1999年,杜教授在臺灣出版了《文化中國的認(rèn)知與關(guān)懷》-書,收集薈萃了他多年來對“文化中國”的思考和學(xué)術(shù)討論成果,稱得上是“文化中國”相關(guān)理論探討之初步成熟的重要標(biāo)志。
依照杜維明教授的界定,“文化中國”可劃分為三個層次不同卻彼此關(guān)聯(lián)的“意義世界”。第一個意義世界由中國大陸、香港、臺灣和新加坡等國家和地區(qū)組成。這一意義世界中的四個成員地區(qū)雖然在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治制度和社會組織等領(lǐng)域各有分歧,卻擁有“共同的族性、語言、歷史和世界觀”①。一些學(xué)者如余英時等人,曾主張“文化中國”的“第一意義世界”只能由中國大陸“獨(dú)自擔(dān)當(dāng)”。但這過于強(qiáng)調(diào)政治文化和意識形態(tài)分野的看法,顯然有違于杜教授所主張的化解意識形態(tài)分歧、整合中華文明之“精神意義世界”的初衷。杜維明所強(qiáng)調(diào)的“文化中國”絕非只是一個政治文化的觀念,更是一個“精神意義世界的觀念”②。
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