本書是作者近三年圍繞互聯(lián)網(wǎng)治理與人的解放發(fā)展所作文稿整理而成，第一部分研討互聯(lián)網(wǎng)治理，第二部分研析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)民主的推動(dòng)及人的解放，第三部分析探討保障條件，即黨建與思想政治教育。

第一篇 互聯(lián)網(wǎng)治理
互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)特征分析及系統(tǒng)治理策略
大數(shù)據(jù)技術(shù)：提高互聯(lián)網(wǎng)治理主動(dòng)性的利器
互聯(lián)網(wǎng)治理的歷史演進(jìn)與前瞻
網(wǎng)絡(luò)空間治理法治化路徑：依法辦網(wǎng)、上網(wǎng)、管網(wǎng)
基于省級(jí)□□的網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管工作體系探析
傳統(tǒng)媒體輿論與網(wǎng)絡(luò)輿論的異同分析
淺析網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播途徑特點(diǎn)、規(guī)律及監(jiān)測對(duì)策
高校和諧網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境建設(shè)意義、現(xiàn)狀及完善策略探析
中國網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)治理研究


第二篇 人的解放發(fā)展
論馬克思《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中的人學(xué)思想及其對(duì)
實(shí)現(xiàn)□□□的意義
馬克思“現(xiàn)實(shí)的個(gè)人”：文本解讀及現(xiàn)實(shí)思考
馬克思主義物質(zhì)定義的梳理與重釋
習(xí)□□青年成才觀的“三維”解析
互聯(lián)網(wǎng)對(duì)政治權(quán)力的解構(gòu)及民主政治建設(shè)的促進(jìn)
基于異化理論的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮原因及預(yù)防模式探析
依法治國背景下中美工傷保險(xiǎn)制度比較借鑒
中國特色新型智庫建設(shè)的關(guān)鍵：機(jī)構(gòu)、人才和網(wǎng)絡(luò)資源的整合


第三篇 黨建與思想政治教育
論習(xí)□□全面從嚴(yán)治黨思想的理論品質(zhì)
高校黨組織嚴(yán)格黨內(nèi)生活常態(tài)化策略研析
從嚴(yán)治黨要持之以恒
大學(xué)生入黨功利化調(diào)研報(bào)告
人生教育視域下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育踐行
社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)融人高校黨建工作路徑探究
社會(huì)主義核心價(jià)值觀融人大學(xué)生思想政治教育的途徑
□□□教育融入“毛□□思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”課深度研析
認(rèn)識(shí)論視角下大學(xué)生廉潔教育有效開展的障礙及對(duì)策分析
淺析大學(xué)生思想政治教育如何應(yīng)對(duì)西方社會(huì)思潮的影響
大學(xué)生形勢與政策教育發(fā)展階段分析
大學(xué)生《形勢與政策》教學(xué)研究現(xiàn)狀綜述