2011年,藝術(shù)學(xué)獲準成為獨立的學(xué)科門類,中國內(nèi)地藝術(shù)學(xué)學(xué)科點已經(jīng)和正在發(fā)生一系列新變化。全國高校和科研機構(gòu)一級學(xué)科學(xué)位授權(quán)點在數(shù)量上增長迅速;原來分別發(fā)展的幾個學(xué)科點之間開始了新的組合,典型的如音樂學(xué)與舞蹈學(xué)的二合一,以及戲劇戲曲學(xué)與電影學(xué)和廣播電視藝術(shù)學(xué)的三合一,它們分別組合成了一個一級學(xué)科。本書持續(xù)追蹤藝術(shù)學(xué)年度發(fā)展情況,回顧2018年度藝術(shù)學(xué)發(fā)展概況、發(fā)展脈絡(luò)、存在的問題以及未來的走向。同時,分學(xué)科對藝術(shù)學(xué)進行全方位掃描,指出藝術(shù)學(xué)學(xué)科未來的發(fā)展趨勢。
彭鋒,北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授,院長
總論 藝術(shù)學(xué)理論:從身份認同到開放包容001
第一章 新時代中國藝術(shù)學(xué)理論的“雙一流”建設(shè)——藝術(shù)學(xué)理論篇007
第一節(jié) 面對“雙一流”標準的藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科建設(shè)——學(xué)科動態(tài)007
第二節(jié) 致敬時代、砥礪前行——中國藝術(shù)學(xué)理論建設(shè)回顧——問題聚焦024
第三節(jié) 改革開放40年中國藝術(shù)學(xué)學(xué)科變遷及當(dāng)前學(xué)科構(gòu)型——專題研究034
第二章 音樂:圍繞中國樂派議題的顯隱敘事——音樂與舞蹈學(xué)·音樂學(xué)篇051
第一節(jié) 多向度推進下的音樂——學(xué)科動態(tài)051
第二節(jié) 多維度并進中的思維變化——問題聚焦074
第三節(jié) 多形態(tài)呈現(xiàn)下的“中國樂派”——專題研究079
第三章 舞蹈:行業(yè)生態(tài)結(jié)構(gòu)的嬗變——音樂與舞蹈學(xué)·舞蹈學(xué)篇084
第一節(jié) 學(xué)科視野中的“舞蹈”——學(xué)科動態(tài)084
第二節(jié) 舞蹈“生態(tài)”結(jié)構(gòu)的深層變化——問題聚焦098
第三節(jié) “層累說”與“中國古典舞現(xiàn)象”觀察——專題研究104
第四章 界限與深入——戲劇與影視學(xué)·戲劇學(xué)篇116
第一節(jié) 改革開放40周年,戲劇戲曲雙開花——學(xué)科動態(tài)116
第二節(jié) 改革開放與中國戲劇——問題聚焦133
第三節(jié) 昆曲校園教育與活態(tài)傳承的新實踐:以校園傳承版《牡丹亭》為例的探討
——專題研究145
第五章 創(chuàng)新與回歸:中國電影的時代共振——戲劇與影視學(xué)·電影學(xué)篇158
第一節(jié) 改革開放40周年的中國電影新面貌——學(xué)科動態(tài)158
第二節(jié) 文化新景觀與產(chǎn)業(yè)調(diào)整——問題聚焦177
第三節(jié) 導(dǎo)演新力量與社會關(guān)懷——專題研究187
第六章 融媒體時代下中國電視行業(yè)新發(fā)展——戲劇與影視學(xué)·電視藝術(shù)學(xué)篇199
第一節(jié) 穩(wěn)步發(fā)展與延伸創(chuàng)新——學(xué)科動態(tài)199
第二節(jié) 網(wǎng)臺分立與合作的類型化需求——問題聚焦213
第三節(jié) 新形勢下中國電視紀錄片現(xiàn)象分析——專題研究222
第七章 改革開放40年來的美術(shù)學(xué)研究——美術(shù)學(xué)篇234
第一節(jié) 新時代面貌——學(xué)科動態(tài)234
第二節(jié) 博古觀今,改革開放中的文化藝術(shù)——問題聚焦254
第三節(jié) 全球視野下的藝術(shù)史:中央美術(shù)學(xué)院國際美術(shù)教育大會藝術(shù)史分論壇“如何
書寫全球藝術(shù)史”——專題研究274
第八章 自信與自覺的多元化走向——設(shè)計學(xué)篇291
第一節(jié) 據(jù)于傳統(tǒng),面向未來——學(xué)科動態(tài)291
第二節(jié) 當(dāng)代語境下的新解讀——熱點聚焦310
第三節(jié) 中國設(shè)計學(xué)科的多維度審視——專題研究319
后記341