本著作真實地記錄了貴州鄉(xiāng)村名師工作室陳祖芳、王德興、毛正坤、羅禮艷等人的工作團隊運用貴州師范大學呂傳漢教授提出的“三教”教學理念(即教思考、教表達、教體驗)在小學數學教學中的實踐應用。書中的教育、教學、研究故事灌注了貴州鄉(xiāng)村名師陳祖芳工作室全體老師的心血,書中有對教師進行課堂教學的理論指導,有對學生進行有效教育和教學的案例,有對教學的反思及讀書心得,有對小學數學課堂教學的實踐與研究,實用性較強,這對提高課堂教學質量和促進教學理念的創(chuàng)新具有重要意義。
陳 芳, ,生 1980年11 , 員,中小學高 師, 任貴州黔 州 義市敬 鎮(zhèn)山 小學數學 師、校 。曾獲“ 義市關 下一 先進工作者”“ 義市 基先進個人”“校 ”“ 產 員”“ 義市一 名師”“黔 州骨干 師”“黔 州州 名師”等榮譽稱號,2016年被評為貴州省省 鄉(xiāng)村名師,2017年被確定為貴州省鄉(xiāng)村 育家培養(yǎng)對象。 持參與國家、省 及州 課題5項,出版?zhèn)人專 1部。2018年在國家社 基 “十二五”規(guī)劃 育學一般課題“新時期中小學家庭 育立德樹人的綜合研究”中,榮獲杰出貢獻獎。
理論篇
對數學 學中“三 ”的認識與思
如何在 村小學數學課堂 學中 “三 ” 學理念
淺談“三 ”理念與邊遠小學數學課堂 學融合
落實“三 ”理念, 高效課堂
利 “三 ”小學數學 學,培育學生的核 素養(yǎng)
淺談“三 ”理念在 村小學數學課堂 學中的應
鄉(xiāng)村小學數學“三 ” 學實踐經驗 結
鄉(xiāng)村小學數學“三 ” 學實踐
談 村小學數學“三 ” 學理念的實踐應
論小學低年 數學 學中的“三 ” 學實踐
淺談在 村小學數學 學中如何踐行“三 ” 學理念
落實“三 ”理念,提高小學數學課堂 學的有效性
實踐篇
《加減混合》 學課例
《觀察物 》 學課例
《 方形 方形》 學課例
《田忌賽馬——對策問題》 學課例
《合理 排時間——沏茶問題》
《 行四邊形的面積》 學課例
《植樹問題》( 端都栽) 學課例
《 字母表 數》 學課例
《6~10的認識 加減法:連加連減》 學課例
《三角形的 性》 學課例
《找規(guī)律》 學課例
《 行四邊形 梯形的認識》 學課例
《烙餅問題》 學課例
《擺一擺、 一 》 學課例
《小數的大小 較》 學課例
《 行與垂直》 學課例
《可能性》 學課例
《 表的認識》 學課例
《圓柱的表面積》 學課例
《方程的意義》 學課例
《 移 旋轉》 學課例
課題研究篇
“利 ‘三 ’轉變課堂 學方式,構建小學數學高效課堂研究”
結題報告
“ ‘三 ’小學數學課堂 學的情境的創(chuàng)設與利 研究”
結題報告
“鄉(xiāng)村小學數學 學 思 的實踐研究”實施方案