本書是普通高等院校師范類教育教學(xué)技能方向的階段性改革成果，讀者對象為師范教育工作者。玉林師范學(xué)院著力推進(jìn)示范性應(yīng)用型本科學(xué)校工作，不斷加強(qiáng)師范生（尤其是文科生）的實(shí)訓(xùn)技能培養(yǎng)工作，在理論和實(shí)踐兩方面取得了一定的成果。本書依據(jù)這些成果，分理論研究和實(shí)踐成效兩大部分，從小學(xué)教育專業(yè)、歷史學(xué)專業(yè)、英語專業(yè)等多個學(xué)科角度予以條理性總結(jié)，非常全面地展示了師范生應(yīng)該擁有的教學(xué)技能和如何培育這些技能，收錄文章20篇和教學(xué)技能考核實(shí)測6份，期望對國內(nèi)其他師范類應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型提供可靠借鑒。
上篇：理論成果
師范生教學(xué)技能訓(xùn)練與考核
師范生教學(xué)技能的理論框架與實(shí)訓(xùn)機(jī)制
關(guān)于中小學(xué)教師教學(xué)技能的現(xiàn)狀及對策研究
基于網(wǎng)絡(luò)平臺的師范生教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)機(jī)制的建構(gòu)
論師范生教學(xué)技能培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新
論師范生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
面向義務(wù)教育師范生教學(xué)技能競賽機(jī)制的探索與實(shí)踐
卓越語文教師的班級管理能力培養(yǎng)研究
現(xiàn)狀、成因與對策：基于歷史新課標(biāo)的師范生教學(xué)技能訓(xùn)練探析——以玉林師范學(xué)院為例
高校師范生微課技能訓(xùn)練有效策略探討——以玉林師范學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)為例
構(gòu)建式教師教育訓(xùn)練平臺的探討
實(shí)踐導(dǎo)向下的教師教育省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)與探索
地方高校培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的實(shí)踐與探索
下篇：實(shí)踐探索
玉林師范學(xué)院英語專業(yè)師范生教學(xué)技能訓(xùn)練與考核
玉林師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)（語文方向）師范生教學(xué)技能訓(xùn)練與考核
玉林師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)（數(shù)學(xué)方向）師范生教學(xué)技能訓(xùn)練與考核
附錄1《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年半）》節(jié)選
附錄2《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年半）》節(jié)選
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