為了幫助廣大高中化學(xué)教師盡快從基于“知識為本”的教學(xué)轉(zhuǎn)向基于“素養(yǎng)為本”的真實情境教學(xué)，理解新課標(biāo)中增設(shè)“情境素材建議”的深刻內(nèi)涵，作者帶領(lǐng)廈門教研團(tuán)隊梳理了國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，總結(jié)出基于真實情境的教學(xué)模式及操作要點，并按照新課標(biāo)模塊及知識主題進(jìn)行了解構(gòu)，并配以大量生動翔實的教學(xué)實踐案例，供廣大一線教師備課時借鑒、參考和使用，希望能幫助一線教師提高對新課標(biāo)的認(rèn)識及提升教學(xué)質(zhì)量。