《社會文化理論與二語教學語用學》旨在基于社會文化理論，構建二語教學語用學的實施框架，為展開語用教學提供參考。全書共分為七章。*章至第三章主要介紹研究背景、理論基礎、研究設計等內(nèi)容，建立社會文化理論與二語教學語用學的邏輯聯(lián)系。第四章至第六章為全書的主體部分，分別討論話語反思對二語語用意識發(fā)展的作用，得體性判斷任務對二語語用知識發(fā)展的作用，策略性互動情節(jié)對二語語用運用能力發(fā)展的作用。第七章在總結和分析本研究不足的基礎上，指出本書對科研、教學和教師教育的啟示意義，并為未來的研究指明方向。