本書為思想者指南系列叢書（中文版）中的一本，屬于其中的"基礎(chǔ)篇"，供廣大讀者使用。一般而言，批判性思維和創(chuàng)造性思維似乎被認(rèn)為是兩個對立面，前者理性，后者似乎更傾向于感性。而事實(shí)上，兩者是相輔相成，有辦法同時學(xué)習(xí)、提高的。本書介紹批判性思維與創(chuàng)造性思維的概念、二者之間的關(guān)系以及如何培養(yǎng)批判性思維能力與創(chuàng)造性思維能力。
搭乘思辨的階梯，成為優(yōu)秀的思想者。
理查德·保羅，是批判性思維基金會的創(chuàng)建者以及批判性思維研究中心與職業(yè)發(fā)展部主任。他是一名批判性思維領(lǐng)域的 知名作家，在這一主題上他著有9本著作，發(fā)表的文章在200篇以上。他有關(guān)批判性思維的看法被美國的《紐約時報》《教育周刊》《高等教育紀(jì)事報》《美國教師》《讀者文摘》《教育領(lǐng)導(dǎo)》《新聞周刊》《新聞與世界報道》等眾多報刊所報道。
致讀者
部分 批判性思維與創(chuàng)造性思維之思想精粹
批判性思想與創(chuàng)造性思想的不可分割性
抓住事物邏輯的思維
推理是創(chuàng)造性行為
創(chuàng)造性天才——是特例嗎
語言是指導(dǎo)
思想狹隘的天才
天賦、環(huán)境和自我激勵的相互作用
提問達(dá)人——牛頓、達(dá)爾文、愛因斯坦
創(chuàng)造性——并不神秘
思維的要素
智識標(biāo)準(zhǔn)
藝術(shù)中的批判性思維
第二部分 批判性，創(chuàng)造一洼思維與言之有物之基礎(chǔ)
理清事物的邏輯
學(xué)習(xí)概念與語言
批評人類思維
學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)科目
提問
聽說讀寫
結(jié)論
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