導 言 [美]埃文·泰勒　　　 王波 譯 呂彤鄰 改編 一、延安日本工農(nóng)學�！　　”緯�所收集的71份延安報告，記述了抗戰(zhàn)時期駐延安美軍觀察組與中共的心理戰(zhàn)合作。全套報告保存在馬里蘭州的美國國家檔案館戰(zhàn)時新聞部海外情報處中心檔案卷宗里（RG 208, Entry 370, Box 377）。同時這些報告的副本也分散在國家檔案館不同卷宗，如戰(zhàn)時新聞部海外情報處的其他卷宗，戰(zhàn)略情報局外派站點、國務院中心十進制二戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場卷宗，以及陸軍部情報圖書館出版物等卷宗里�！　　∶绹�人所謂的心理戰(zhàn)，在中共的概念中就是對日軍的戰(zhàn)俘工作和敵工工作。當時，中共在延安設立了一所日軍戰(zhàn)俘中心。該中心被命名為延安日本工農(nóng)學校，是第 18集團軍開設的大規(guī)模日軍戰(zhàn)俘和宣傳機構的核心組織，由日共領導人、資深國際政治活動家野坂參三（岡野進）負責。　　　野坂參三于1940年抵達延安，1944年1月協(xié)助成立了日本人民解放聯(lián)盟。該組織由日本戰(zhàn)俘組成，在各個敵后根據(jù)地都設有分支機構。當時，中共已將其所有的對日宣傳工作移交給野坂參三，將所有的日本戰(zhàn)俘置于他的領導之下。正如毛澤東后來對一位美國國務院的官員說的那樣：中國人想要寫出能打動日本人的傳單是荒唐可笑的事，日本俘虜干這事能做得很好�！　　∨c二戰(zhàn)期間的其他戰(zhàn)俘營相比，工農(nóng)學校的情況令人振奮。中共明確表示把日本人當作學員而不是當作戰(zhàn)俘來對待。除了從事戰(zhàn)時宣傳工作之外，他們過著充實和富于創(chuàng)造性的生活。白天上課或自習，晚上開展討論，聽報告。學員們被指定閱讀諸如馬克思的《雇傭勞動與資本》等政論文，并接受政治思想和時事方面的教育。完成了學習課程的學員被送回前線對其他日本士兵進行政治宣傳。根據(jù)1943年8月的統(tǒng)計，當時工農(nóng)學校有135名學員，大多數(shù)年紀在24至27歲之間，最小的22歲，最大的45歲。他們中60%的人是產(chǎn)業(yè)工人或農(nóng)民，其他職業(yè)包括木匠、漁民、傳教士，大多數(shù)人的教育程度不超過小學。然而在延安，他們自己織布、經(jīng)營農(nóng)場、演戲，成立了一家木匠鋪，開了一家合作商店，還成立了一個棒球隊。他們有充足的食物，因為據(jù)說日本人的配給要高于他們的中國看守�！　　≡诘峡宋魇箞F到達的最初幾個月內(nèi)，一位美國政府的觀察員第一次來到延安參觀該校，他對那里的所見所聞感到震驚。他寫道，八路軍對待戰(zhàn)俘的態(tài)度和方式無疑是另類的，甚至有些令人無法理解。令人吃驚的是這些共產(chǎn)黨人至少在這件事上奉行了教會愛你的敵人的教義。]這樣的語言，難免令這位觀察員在描述歷史事件發(fā)生的根源時，由于意識形態(tài)分歧而感到困惑�！　　‰S后，美方對延安日本工農(nóng)學校的情況做了詳盡報道并刻意在所謂心理戰(zhàn)方面進行效仿，形成了后來被稱之為延安報告的一系列文件。這就造成了一個頗為奇特的局面：中國共產(chǎn)黨人把占領中國的日本帝國軍隊士兵視為兄弟，而與國民黨是親密盟友的美國政府模仿了意識形態(tài)對立面的中共對日本戰(zhàn)俘的宣傳方式。三、中美合作的見證人　　　本書所輯錄的 71篇延安報告主要由被派駐延安美軍觀察組成員有吉幸治（Koji Ariyoshi）、埃默森（John K. Emmerson）和阿道夫·蘇赫斯多夫（Adolph Suehsdorf）于1944年9月至 1945年5月期間撰寫。這些報告是美國官方與中共及日本工農(nóng)學校在心理戰(zhàn)上進行廣泛合作的見證，它表明美國曾得到中共明確的幫助，并在與日本作戰(zhàn)時采用了中共的某些做法�！　　≡谘影矆蟾嫦盗械男纬蛇^程中，美國政府內(nèi)的主管機構是戰(zhàn)時新聞部，該處在中國的負責人是 F.麥克拉肯·費希爾(F. McCracken Fisher)。當時，戰(zhàn)時新聞部經(jīng)常被稱為準軍事機構，雖負有協(xié)助作戰(zhàn)的使命，但并不直接參與軍事訓練或作戰(zhàn)行動。其前身是新聞協(xié)調(diào)員處，1942年被分別并入戰(zhàn)略情報局和戰(zhàn)時新聞部。戰(zhàn)時新聞部和戰(zhàn)略情報局理論上有著不同的職責，戰(zhàn)時新聞部負責白色，即真實的宣傳，而戰(zhàn)略情報局則負責黑色，即虛假宣傳。但實際上，這兩個機構經(jīng)常共用資料和人員，延安報告就是這樣一個例子。延安報告是在戰(zhàn)時新聞部的指導下，在戰(zhàn)略情報局的積極參與中，撰寫成文的。今天這些報告的副本分散在國家檔案館的不同卷宗里，可見當年其流傳之廣。延安報告之所以在美國政府不同機構間廣為流傳，是因為延安日本工農(nóng)學校在迪克西使團成員中頗有名望，也是使他們認識到美國政府應該與中共建立卓有成效的合作關系的重要原因之一。　　　實際上，迪克西使團抵達延安后不到一周，觀察組第一任組長陸軍上校戴維·包瑞德就向他在重慶的上級轉達了野坂參三對美國心理戰(zhàn)的意見，并附上了日軍戰(zhàn)俘制作的傳單樣本。兩周后野坂參三和日本人民解放聯(lián)盟為美國觀察小組全體成員舉辦了宴會，表演了節(jié)目�！　　�1944年9月，美國戰(zhàn)時新聞部的中國負責人麥克拉肯·費希爾抵達延安進行為期兩周的訪問。他在后來被稱為延安報告的引言中這樣寫道：我此次延安之行的目的在于考察八路軍的心理戰(zhàn)工作，以確定美國的對日心理戰(zhàn)可以從他們的經(jīng)驗方法中學到哪些東西，并建立有關日軍和日本國內(nèi)情況的信息來源和渠道"路上的見聞給費希爾留下了深刻印象，他提出如果在工農(nóng)學校保留一個情報和翻譯機構將對美國極其有用，迪克西使團和中共領導人批準了他的這個要求。　　　1944年10月，戰(zhàn)時新聞部派遣在中國的四位日裔美國官員之一的有吉幸治長期駐在延安日本工農(nóng)學校。有吉幸治出生在夏威夷的一個日裔美籍佃農(nóng)家庭，自稱在大學期間受到約翰·斯坦貝克、約翰·多斯·帕索斯的無產(chǎn)階級文學的影響，于二戰(zhàn)期間在曼扎納爾集中營被美國軍事情報機構招聘。在所有迪克西使團成員中，有吉幸治在延安逗留時間最長，他與中國共產(chǎn)黨人共同度過的歲月對他一生影響很大。而他也是延安報告中大量文件的作者�！　　〕�有吉幸治外，另一位于1944年10月抵達延安考察日本工農(nóng)學校情況的美國官員約翰·埃默森可能更有名。埃默森是兩任在華美軍總司令（先是史迪威，后來是魏德邁）的四位政治顧問之一。他是位日本通，在來華北之前就已經(jīng)致力于研究如何對日軍戰(zhàn)俘開展心理戰(zhàn)這個問題。從1944年4月起，埃默森就駐在印度，參與阿薩姆心理戰(zhàn)分隊的工作。但是，埃默森擔心，英國是印度的老牌殖民者，如果美國和他們之間合作關系過于密切，會影響美國在亞洲人民中間的形象。1944年7月他在密支那附近做了一次為期10天的巡視，之后他在一份寫給國務院的報告中說：我們在緬北看到，在被美國和中國軍隊奪回來的原日占區(qū)的領土上，英國人正在趁此機會重新恢復他們的殖民統(tǒng)治。美國已經(jīng)在這一地區(qū)樹立了良好的形象，但是如果我們繼續(xù)聽任類似事件發(fā)生，就會引起大批當?shù)厝朔锤校�我們在當�(shù)厝嗣裰虚g良好的形象就會受到損壞�！　　≡谶@種情況下，當埃默森1944年10月抵達延安時，他急切地想從中共發(fā)展起來的大規(guī)模戰(zhàn)俘宣傳機構中汲取經(jīng)驗，因為在這里開展工作，可以避免卷入老殖民主義者與殖民地人民的沖突之中。在延安住了幾周后，他建議美國應該與中共開展 4個合作項目：1）按照日本人民解放聯(lián)盟的模式發(fā)起一個自由日本運動，2）在日本國內(nèi)鼓勵成立地下組織，3）在山東共產(chǎn)黨控制地區(qū)利用無線電發(fā)射機向日本、滿洲地區(qū)和朝鮮廣播進行宣傳，4）對日本人進行訓練，以便在美國占領日本時讓這些人充當美國勢力的代言人。埃默森在延安逗留了將近兩個月，隨后回到華盛頓，并說服美國政府采納了他根據(jù)在華北的觀察提出的建議。四、美國版的日本工農(nóng)學�！　　〈送�，在當時還發(fā)生了這樣一件事情，盡管其在相關文件中被刻意模糊化處理，但為了將延安報告的來龍去脈交代清楚，還是有必要提一下這個有趣的插曲。埃默森回到華盛頓后，于1945年2月23日出席了國務院跨部門事務委員會的一次會議，在會上他提出由美國贊助成立一個類似于日本人民解放聯(lián)盟的組織。根據(jù)會議的記錄，委員會的各位成員都在原則上贊同這一計劃。據(jù)一位國務院的成員稱，格魯先生（代理國務卿）也贊成該計劃，并表示對此頗感興趣�！　　〉�是美國官員意識到，這個主意源于共產(chǎn)黨這一點必須嚴守秘密，會議記錄稱，委員會決定，有關延安日俘的問題將一律從當前的談論中刪去，因為這將引起對這一運動政治性質的質疑。埃默森計劃將最終被命名為允許海外日本人組織反擊日本軍國主義政治運動的計劃。1945年夏，參謀長聯(lián)席會議和國務院陸海軍協(xié)調(diào)委員會等首腦機關均批準了該計劃的實施。　　　同年春天，埃默森還提出要美國建立一座類似延安日本工農(nóng)學校的監(jiān)獄。曾去過延安的美國軍事情報官員保羅·萊因巴格在日記中對此是這樣描述的:約翰·埃默森先生建議給日本戰(zhàn)俘提供各種條件，以促使他們在民主的環(huán)境中實行自我改造�！　　∵@個戰(zhàn)俘營最終在德克薩斯州的亨次維爾建立，從1945年9月到1945年12月的三個月中，這個機構基本上按照延安的模式對戰(zhàn)俘進行再教育。在這個類似學校的環(huán)境中，186名日本人在過著相對舒適的生活，并接受了大量的意識形態(tài)教育。這個戰(zhàn)俘營有一套特別課程：戰(zhàn)俘們上午上英語課，下午聽雙語的有關民主的哲學講座，晚上進行政治學習，閱讀日文版的美國憲法之類文件。甚至連用來討論日本戰(zhàn)俘的語言都和延安日本工農(nóng)學校的用詞如出一轍，每周由戰(zhàn)俘營寫出進展報告，突出官兵是如何受到平等對待，以便在戰(zhàn)俘中培養(yǎng)出一種不斷增長的平等意識，使戰(zhàn)俘們認識到不論職位高低，每個人都各有所長；戰(zhàn)俘之間心平氣和的討論都是公開的，并且對講座的討論隨著其不斷繼續(xù)而變得越來越活躍。駐延安的迪克西使團的成員也曾經(jīng)用同樣語言描述過延安日本工農(nóng)學校，這種語言的重復使用不禁令人感到這兩者之間難分彼此；允許海外日本人組織反擊日本軍國主義政治運動的計劃或埃默森計劃實質上是一個美國版的日本工農(nóng)學校。五、71份延安報告的研究價值　　　目前海外學術界對延安日本工農(nóng)學校的研究并不多，而且?guī)缀鯖]有學術著作分析美軍觀察組和這個學校的關系。不過目前已有一些著作以不同方式涉及這一問題。在最近一項以諸如南滿鐵道株式會社這樣的日本帝國企劃機構文件為基礎的研究中，小代有希子稱，日本官員認為中共的宣傳內(nèi)容豐富、構思精心，滲透日軍士兵思想的手法頗有成效。而那些研究到過該校的美國觀察員的作者，大都認為中共對美國在這方面的影響不大，甚至沒有影響。由此可見，這71份延安報告的作用在美國學術界還沒有真正引起重視�！　　〉�是正如本書輯錄的延安報告所表明的那樣，美國對中共的心理戰(zhàn)戰(zhàn)略做了大量的文獻記載，并廣泛使用了中共建立的日軍戰(zhàn)俘網(wǎng)絡，以便對美國本身對日宣傳的方式進行評估和改進。盡管這71份延安報告遠遠沒有公開有關這方面的全部史實，但從中也可以看出來美國的確不遺余力地對中共的敵工工作加以模仿，比如按照日本人民解放聯(lián)盟模式發(fā)起自由日本運動，并在延安日本工農(nóng)學校的啟發(fā)下，在德克薩斯州建立了一個戰(zhàn)俘營。美國有關延安日本工農(nóng)學校的相關報道表明，這是美國在中國一個十分成功的戰(zhàn)時合作項目，而遠非僅僅是迪克西使團和美國在華心理戰(zhàn)戰(zhàn)略歷史中的一個微不足道的注腳�！　　”M管這 71份文件無法簡化為一份簡短的概要，但有必要指出幾個要點。首先，延安方面所做的最主要的建議就是要美方對信息加以簡化，正如一封報告所說的那樣，延安經(jīng)常提出的批評是，戰(zhàn)時新聞部想要把過多的內(nèi)容都塞入傳單里，而又不加以任何解釋。這一批評建立在八路軍幾年來與日軍作戰(zhàn)的經(jīng)驗上。有吉幸治在一份報告中描述了經(jīng)過多年的抗戰(zhàn)后，共產(chǎn)黨軍隊對日宣傳的手法是如何發(fā)生了巨變，從復雜艱澀到簡單易懂。野坂參三對美國宣傳材料另一個常見的批評是，應該將普通日本民眾與軍國主義分子和大資本家區(qū)別開來。他這樣建議：聯(lián)合國正開展斗爭，要打敗日本軍國主義者，而不是打擊日本人民。 另外，值得我們注意的是，美軍觀察組成員是如何通過傳記等形式把野坂參三理想化的。其中部分延安報告就是他講話和討論發(fā)言的記錄，其他還有對他生平業(yè)績的描述。許多美國觀察員都覺得他不論是人格上還是學術上都十分令人佩服。約翰 ·謝偉思說他是個富于魅力、聰穎的人，頭腦機敏……十分健談，不拘謹、直率、開明。有吉幸治作為一位出身貧寒、政治上活躍的日裔思想家，無疑對這位日共領導人十分仰慕，稱他擁有縝密的頭腦，有著一種對細節(jié)與事實的癡迷，對誤入歧途者和被壓迫者充滿同情�！　　∽詈螅�值得思考的是，延安報告的文件在很大程度上本身就是由共產(chǎn)黨和日本人民解放聯(lián)盟的文獻組成的，許多報告和出版物被直接翻譯成英文，在美國戰(zhàn)時機構廣為流傳。其中包括八路軍政治部1941年發(fā)布的《對敵工作手冊》，華北日本士兵代表大會1942年8月的一次會議記錄，以及由日本人民解放聯(lián)盟的一個日軍研究組織寫的關于1937年至1943年華北日軍士氣低落的歷史分析。延安報告不僅僅是一系列的軍事情報文件，而且作為某種跨國的檔案，可以把中共領導層、普通日軍士兵、美國軍事觀察員的觀點融為一個統(tǒng)一的整體。在這個整體之中，每個團體對其他參與者的想法都加以坦誠的評論�！　　⊥ㄟ^71份延安報告揭示這個整體的一角，我們拋磚引玉，希望能在今后的二戰(zhàn)研究領域中開辟一個新視野。