本書是著名作文教育專家田榮俊組織優(yōu)秀教師編寫的指導(dǎo)學(xué)生寫作的書。本書有三大特色：一是講究作文技法的指導(dǎo)循序漸進(jìn)，二是講究學(xué)生例文的選擇貼近生活，三是講究學(xué)練結(jié)合的設(shè)計(jì)實(shí)用可行。希望學(xué)生通過閱讀本書，能認(rèn)真掌握作文的立意、選材、構(gòu)思和表達(dá)的技巧，以及記敘、描寫、議論、說明的方法，體悟到寫好作文的一般規(guī)律，既能掌握語言基本功，更能得到創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的鍛煉。

學(xué)生選文貼近生活，讀來真實(shí)親切；名師指導(dǎo)作文技法，掌握勝人一籌的能力；學(xué)練設(shè)計(jì)，打開作文視野，活躍作文思維。

學(xué)習(xí)作文的成功階梯
　　（代序）
　　田榮俊
　　作文，是學(xué)生認(rèn)識世界、認(rèn)識自我的真實(shí)反映，是他們語文素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，其豐富多樣的表現(xiàn)內(nèi)容對于人的精神世界的影響是極為深遠(yuǎn)的。因此，讓每一個學(xué)生自主而愉悅地寫好作文，是教師獨(dú)當(dāng)其任的責(zé)任。一個開放而有活力的作文學(xué)習(xí)活動，應(yīng)該始終能夠愛護(hù)學(xué)生的好奇心與求知欲，應(yīng)該始終能夠激發(fā)學(xué)生的主動表達(dá)的意識。作文學(xué)習(xí)活動要植根于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，不斷開闊他們的認(rèn)識視野，從而使他們能夠持久地保持對祖國語言文字熱愛的激情，懂得珍視個人獨(dú)特的感受，學(xué)會與人分享作文的快樂。
　　然而，有不少學(xué)生面對作文卻產(chǎn)生了畏懼的心理，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲離它，久而久之，他們的話語系統(tǒng)萎縮了，表達(dá)能力衰退了，語言的表現(xiàn)力也日漸減弱，枯燥乏味，單調(diào)無趣。作文，仿佛成了學(xué)生們語文學(xué)習(xí)成長路程中的一道無法逾越的障礙。
　　其實(shí)，作文就是生活，生活中的一切就是作文的全部。生活是寫好作文的不竭源泉，那些熱愛生活、懂得生活的人，永遠(yuǎn)都會擁有作文鮮活的素材。如果你想要努力地去寫好作文，那么，你首先就必須成為一個愛生活的人。
　　當(dāng)然，要寫好作文還離不開一定的技法。掌握了一定的作文技法，可以使文章在材料的選擇、語言的表達(dá)、立意的確定，乃至作文的形式與表現(xiàn)手法上都能有所創(chuàng)意，從而達(dá)到勝人一籌、令人耳目一新的效果。
　　為了幫助學(xué)生寫好作文，我們精心編寫了這套名師教作文叢書，其具有如下三大鮮明的特色：
　　一是講究作文技法的指導(dǎo)循序漸進(jìn)。每個年級分別編列了10個知識點(diǎn)，由淺入深地講解，循環(huán)交叉，拾級而上。
　　二是講究學(xué)生例文的選擇貼近生活。書中所有的例文全部來自每個年級同齡人的習(xí)作，雖然這些選文還比較稚嫩，甚至還有這樣或那樣的不足，但它們都來自我們自己的身邊，真實(shí)而親切。
　　三是講究學(xué)練結(jié)合的設(shè)計(jì)實(shí)用可行。學(xué)是為了用，用離不開練。學(xué)必須是有效地學(xué)，用必須是正確地用，而練必須是科學(xué)地練。因此，書中的練習(xí)設(shè)計(jì)與知識點(diǎn)的講解、例文的借鑒是有機(jī)結(jié)合、前后一致的。這樣，就可以保證學(xué)生的作文練習(xí)不盲目，也不隨意，而是規(guī)范的，也是科學(xué)的。
　　【作文指導(dǎo)】傳授作文的基本方法，讓不同寫作水平層次的學(xué)生都能理解與掌握。
　　【例文解讀】由學(xué)生佳作、閃亮眉批、名師點(diǎn)評、構(gòu)思示例和精彩詞句組成，通過教師精要的評析，理清文章的內(nèi)在脈絡(luò)，發(fā)掘其寫作的閃光點(diǎn)，便于學(xué)生閱讀后理解、欣賞，并能有效借鑒。因?yàn)閷W(xué)會遣詞造句，學(xué)會精心表達(dá)，是寫好作文的必由之路。
　　【作文訓(xùn)練】提供若干貼近學(xué)生生活實(shí)際的作文題目，讓學(xué)生能夠依據(jù)提示的內(nèi)容，打開作文的視野，活躍作文的思維，從而寫出文題相符、題材新穎的好作文來。
　　我們知道，作文不只是單純的語言基本功的訓(xùn)練，更應(yīng)是對自己創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的鍛煉。我們只有認(rèn)真掌握作文的立意、選材、構(gòu)思和表達(dá)的技巧，以及記敘、描寫、議論、說明的方法，體悟到寫好作文的一般規(guī)律，才能使自己的作文從必然王國步入自由王國的境界。
　　我相信，只要每一個學(xué)生都能樹立信心，沿著作文成功的階梯不斷向上攀登，就一定能享受到成功的快樂。
　　（作者系著名小學(xué)作文教育專家）

 田榮俊 作文教育專家

第一單元 學(xué)會描寫人物的外貌 /

【作文指導(dǎo)】 /

【例文解讀】 /

1.一個胖胖的我 /

2.我的自畫像 /

3.毛妮 /

4.好朋友 /

5.小表弟呂科 /

6.小弟弟 /

7.鄉(xiāng)下的弟弟 /

8.我們的班主任 /

9.爺爺 /

10.好爸爸 /

11.交警叔叔 /

12.胖大媽 /

【作文訓(xùn)練】 /

1.猜猜他是誰 /

2.我們的新老師 /

3.一個陌生人 /

第二單元 把事情的先后順序

寫清楚 /

【作文指導(dǎo)】 /

【例文解讀】 /

1.堆雪人 /

2.我終于做出了難題 /

3.下象棋 /

4.驚險的一幕 /

5.捉螞蚱 /

6.拍蒼蠅 /

7.捉青蟲 /

8.趕豬 /

9.泡茶 /

10.做紙花 /

11.誤會 /

12.拔牙 /

【作文訓(xùn)練】 /

1.爸爸的生日慶祝會 /

2.吃肯德基 /

3.一次難忘的旅行 /

第三單元 準(zhǔn)確描摹生活中的

事物 /

【作文指導(dǎo)】 /

【例文解讀】 /

1.秋葉 /

2.我愛小鬧鐘 /

3.我贊美紫羅蘭 /

4.甜蜜屋削筆機(jī) /

5.叫蟈蟈 /

6.藕 /

7.我的筆筒 /

8.路旁的梧桐樹 /

9.兩只小雞 /

10．游千島湖 /

11．草莓 /

12．自動鉛筆 /

【作文訓(xùn)練】 /

1.變幻著的云彩 /

2.街頭小書亭 /

3.童年的玩具 /

第四單元 選好觀察點(diǎn)寫景物 /

【作文指導(dǎo)】 /

【例文解讀】 /

1.清澈的邕江 /

2.霧 /

3.校園里的美麗秋天 /

4.我從望遠(yuǎn)鏡里看世界 /

5.下雨了 /

6.迷人的星空 /

7.秋 /

8.橘林送秋 /

9.晚霞 /

10.初冬的早晨 /

11.大海真美 /

12.晨曲 /

【作文訓(xùn)練】 /

1.窗外 /

2.校園 /

3.遠(yuǎn)眺 /

第五單元 學(xué)會先概括后具體寫 /

【作文指導(dǎo)】 /

【例文解讀】 /

1.小白鴿 /

2.打掃 /

3.夏夜 /

4.我的爸爸 /

5.鴿子 /

6.冬天的郊外 /

7.小金魚 /

8.呼啦圈比賽 /

9.好斗的螃蟹 /

10.校園假山 /

11.我的一家 /

12.葫蘆池 /

【作文訓(xùn)練】 /

1.唐裝 /

2.能干的大象 /

3.有禮貌的菲菲 /

第六單元 寫好活動中的人物

神態(tài) /

【作文指導(dǎo)】 /

【例文解讀】 /

1.一次別開生面的考試 /

2.愛心的奉獻(xiàn) /

3.一次知識競賽活動 /

4.打野鴨 /

5.歡樂之夜 /

6.一次有趣的實(shí)驗(yàn) /

7.記一次游戲 /

8.一次有趣的模擬表演 /

9.慶六一營火晚會 /

10.通知來了！ /

11.登山 /

12.我再也不做馬大哈了 /

【作文訓(xùn)練】 /

1.愉快的回憶 /

2.介紹一次實(shí)驗(yàn) /

3.難忘的六一節(jié) /

目 錄

第七單元 對話描寫要簡潔

明了 /

【作文指導(dǎo)】 /

【例文解讀】 /

1.聰明的兔子 /

2.幽默的爺爺 /

3.爸爸的呼嚕 /

4.我的爸爸 /

5.這樣操辦太浪費(fèi) /

6.雪花 /

7.我對奶奶說了個謊 /

8.外公不再嘮叨了 /

9.悄悄話 /

10.殺蛋雞 /

11.我的廠長爸爸 /

12.老師 /

【作文訓(xùn)練】 /

1.遲到以后 /

2.我?guī)蛬寢屓ベI菜 /

3.車廂里 /

第八單元 把一件事情的經(jīng)過

寫具體 /

【作文指導(dǎo)】 /

【例文解讀】 /

1.溫哥華來的伊妹兒 /

2.佘山腳下燒湯記 /

3.我也下了一回海 /

4.請奶奶吃飯 /

5.觀日環(huán)食 /

6.巧取花瓶 /

7.找地雷 /

8.野炊 /

9.觀展記 /

10.我給媽媽梳辮子 /

11.開碰碰車真開心 /

12.愛心獻(xiàn)給同齡人 /

【作文訓(xùn)練】 /

1.我錯了 /

2.發(fā)生在身邊的一件事 /

3.難忘的一件事 /

第九單元 狀物觀察要有順序 /

【作文指導(dǎo)】 /

【例文解讀】 /

1.桃樹 /

2.我的小臥室 /

3.我愛虎刺梅 /

4.有趣的水螅 /

5.四只可愛的小鵪鶉 /

6.西湖的龍井茶 /

7.蜜柚 /

8.小白兔 /

9.生物角 /

10.絲瓜 /

11.看日落 /

12.荔枝 /

【作文訓(xùn)練】 /

1.我家的一件寶貝 /

2.機(jī)靈的 /

3.一盆 花 /

第十單元 運(yùn)用修辭手法寫景

狀物 /

【作文指導(dǎo)】 /

【例文解讀】 /

1.我看到了春姑娘的笑臉 /

2.蘿卜 /

3.窗外的芭蕉 /

4.日出 /

5.我家門前的池塘 /

6.瀏河的晚霞 /

7.我愛秋天的景色 /

8.夏夜 /

9.水鄉(xiāng)的風(fēng)光 /

10.海寧觀潮 /

11.校園的早晨 /

12.黃山 /

【作文訓(xùn)練】 /

1.日落 /

2.雷雨 /

3.觀云彩 /