古人的超能力這套圖書分為三冊：《超炫領導力》《超強社交力》《超酷個人魅力》，以小課堂的形式，生動有趣地講述了《群書治要》中的古代圣賢故事，特別強調其中的現(xiàn)代生活意義，以便小朋友們能從中有所領悟和得著，并借此提升自己的品德修養(yǎng)和待人接物的能力，對孩子的健康成長極具學習和參考價值。
這一本《超酷個人魅力》，聚焦于古代圣賢的個人魅力，從樹立形象、堅定信念、開闊胸懷、謹小慎微等四個方面入手，將古文經典改編的小故事配上精辟的導讀，還有文言文名句的解讀賞析，讓小讀者在輕松的閱讀過程中學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，汲取古人的智慧，快樂培養(yǎng)個人魅力。
★幫唐太宗治天下的奇書，兒童也能讀！
★思與玩，通古今，學文言，修品德……
★從小讀經典，智商情商同發(fā)展，個人能力大提升！
古人的超能力系列，是一套通過學習國學來提升個人能力的少兒圖書。書中所有故事均選自《群書治要》。通過對這些古代圣賢故事的解讀，讓小讀者汲取中華傳統(tǒng)文化的精華，提升個人品德修養(yǎng)和待人接物的能力。
《群書治要》是唐代名臣魏征等人為唐太宗李世民編寫的一部治國理政參考書，有唐代《四庫全書》之稱，匯集了唐以前的中國傳統(tǒng)文化精粹。唐太宗讀此書，得以成就貞觀之治。后來此書傳到日本，德川家康讀之，得以開創(chuàng)200多年幕府基業(yè)。
上世紀90年代，日本將一套天明七年（1787年）版《群書治要》作為國禮贈予中國，原中共中央書記處書記、國務院副總理習仲勛曾為此書點校本題詞：古鏡今鑒。意思是說要多讀點古典的好書，從歷史中汲取一些智慧。
古人的超能力系列包括三本圖書：《超炫領導力》《超強社交力》《超酷個人魅力》，精選了《群書治要》中關于領導力、社交力、個人魅力的故事，提煉出具有現(xiàn)代意義的點評，讓小讀者在閱讀過程中能有所領悟，獲得實實在在的能力提升。故事之后更附以《群書治要》的部分原文，以期學有余力的小讀者能領略文言之美。此外，本書還設計了趣味心理小測驗，補充了現(xiàn)代案例X檔案，并搭配萌趣漫畫插圖，讓圖書內容更加充實，更符合當代兒童的閱讀趣味。
序
二十世紀七十年代，英國牛津大學的歷史學家湯恩比曾預測 ：二十一世紀的人類社會，需要重新重視并參考中國傳統(tǒng)文化中的德育元素與價值觀，以便在物質文明與精神文明之間取得更好的平衡。二十世紀末，包括饒宗頤教授在內的眾多學者，亦曾預測二十一世紀將是中華文化復興的世紀。時至今日，這種文化復興的現(xiàn)象不但見諸中華大地，海外不少國家（包括歐美國家）的中國文化熱亦方興未艾。
文化復興的一個重要的條件是傳承。傳統(tǒng)文化如要在當代社會傳播，當然亦要與時并進，契合現(xiàn)代人的需要。
本系列三冊新書（《超炫領導力》《超強社交力》《超酷個人魅力》），取材自《群書治要》中的古代圣賢故事，特別強調其中的現(xiàn)代生活意義，以便小朋友們能從中有所領悟和得著，并借此提升自己的個人品德修養(yǎng)和待人接物的能力。這在高度競爭的現(xiàn)代社會尤其重要，對孩子們的健康成長亦極具學習和參考價值。三冊書分別聚焦于古代圣賢的領導能力、社交能力和個人魅力，能讓孩子們見賢思齊，潛移默化，為他們平添了許許多多言傳身教的好老師、好榜樣。這不啻為傳統(tǒng)文化現(xiàn)代傳承的一個杰出的例子。我謹向出版者致以由衷的敬意和謝意，感恩他們的創(chuàng)意和對下一代的厚愛。
清華大學、香港大學教授
香港大學饒宗頤學術館館長
中國工程院院士
李焯芬
序
快來看看你是哪一種人
【樹立形象】
堯道在恕
商湯撤網
晏子拒輅
隱之孝廉
晏子論禮
幽王嬖愛
帝堯放勛
沛公輟洗
周公禮賢
簡子好士
子方仁厚
君無戲言
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【堅定信念】
關公大義
郅惲守職
晏子為相
鍾離意棄珠
晏子宰阿
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【開闊胸懷】
負荊請罪
解狐薦賢
管鮑之交
文侯仁德
桓公見稷
虎會行歌
宥坐之器
光武燒書
絕纓存士
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【謹小慎微】
莊王納妃
魯相嗜魚
郭伋亭候
文侯期獵
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編后記
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