目前我國正處于職業(yè)教育改革的關(guān)鍵時期，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新科技革命和產(chǎn)業(yè)變革對高職學生學習方式和教學體系產(chǎn)生了深刻的影響并提出了新的要求。 本書響應(yīng)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育號召，遵循高職高專工程造價及工程管理專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新性、高素質(zhì)技術(shù)技能型、應(yīng)用型人才的服務(wù)宗旨，結(jié)合多年的工程實戰(zhàn)經(jīng)驗和職業(yè)教育教學，按照工程項目實施和工程造價分階段控制的順序來進行編寫。 本書內(nèi)容突出高職特點，以培養(yǎng)造價工作人員崗位能力為主導，突出建筑工程造價控制特點，根據(jù)工程造價專業(yè)培養(yǎng)目標和教學大綱的要求，力求反映當前新的行業(yè)規(guī)范內(nèi)容，堅持以理論適度夠用性和技能上貼合實際性為導向，除了滿足本專業(yè)的核心課程的教學需要外，還收錄了全國造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試的部分內(nèi)容，因此本書可以作為職業(yè)提高的參考資料。 為了適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”職業(yè)教育促進構(gòu)建職業(yè)教育教學的新體系，本書主動適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級的社會要求，增加了二維碼，拓展了讀者的閱讀體驗，豐富了知識內(nèi)容，加強了學習的互動性和在線功能。 本書在編寫過程中參閱了大量優(yōu)秀文獻資料，在此對原著作者表示感謝。 由于編者水平有限，對書中所存在的不足和疏漏之處，懇請讀者給予建議并批評指正。