本書內容主要包括詞法和句法，在內容編排上力求層次清晰、重點突出，強調實用。全書以語料庫為驅動，更加真實、準確地描寫英語語法，書中的例句絕大部分來自于語料庫，是
真實發(fā)生的語言，具有很好的示范性和典型性。本書基于傳統(tǒng)語法，又有所突破，讓學習者了解傳統(tǒng)語法與現(xiàn)代語法的異同；將語法和詞匯融合在一起；不僅講述語法規(guī)則，更注重實際
運用。
本書可作為高等院校學生基礎階段的英語語法教材，也可供各層次的英語學習者使用。
語法是語言的共核之一�！皼]有語法，能表達的內容很少”(Wilkins，1972)，因此其重要性不言而喻。20世紀90年代出現(xiàn)的“注意”理論(Noticing Hypothesis)為語法教學的必要性提供了理論支撐。該理論指出，在語言學習中，有意識地去注意語言形式，即“Noticing”，是語言學習必不可少的一個條件。換句話說，學習者要想準確地掌握和使用目標語言，有目的地學習語法知識是非常重要的。
盡管有學者認為語言學習是一個隱性的習得過程，然而越來越多的研究發(fā)現(xiàn)，顯性的語法教學在語言學習中起著不可忽視的作用，其中最為突出的就是語法教學在一定程度上能夠保證語言學習者使用外語的準確性。所謂顯性語法教學，是指教師將語法結構以顯性的方式介紹給學生，讓學生有意識地學習語法。這種教學方法的主要優(yōu)勢在于：通過教師對某種語言結構的提示、解釋以及以掌握某種形式為目的的操練，起到了一個喚起意識、引發(fā)注意的作用。教師對語法知識進行清楚、明確的講解有助于學習者理解各種錯綜復雜的語言現(xiàn)象。
為了幫助學習者更好地習得語言并正確使用英語進行交流，編者根據(jù)多年的教學經驗編寫了本書。
本書著眼于三個關鍵詞：首先是“語法”。一般認為，語法就是以條條框框的形式出現(xiàn)的各種規(guī)則，枯燥而乏味。本書不僅講述語法規(guī)則和規(guī)則以外的規(guī)則，更注重語法的實際用法，即語法與用法相結合，將語法運用于實際表達中，也就是提煉出人們常說的“句式”。這樣就避免了語法條文的枯燥乏味，而且，句式的積累會讓語言學習和語言運用輕松自如。
第二個關鍵詞是“現(xiàn)代”。這里的“現(xiàn)代”是相對于“傳統(tǒng)”而言的，傳統(tǒng)語法主要是規(guī)定性的，它規(guī)定了語言使用的規(guī)則。但索緒爾(Ferdinand de Saussure)之后的現(xiàn)代語言學擯棄了規(guī)定的方式，逐漸轉向描寫性語法，因為語言在不斷發(fā)展和變化，其使用規(guī)則也在經歷變化。本書將“規(guī)定性”與“描寫性”相結合，基于語料庫對真實語言進行觀察，從而對其進行描寫，不僅講解傳統(tǒng)的規(guī)定性語法，更要讓讀者明白現(xiàn)代的描寫性語法。
第三個關鍵詞是“教程”。目前市面上的英語語法書數(shù)量眾多，其中不乏一些經典作品，但大部分是作為讀者學習英語查閱語法的工具書或參考書。本書討論了英語語法中的絕大部分內容，但進行了適當?shù)恼�，力求控制�?5章以內，基本對應一般高校英語類專業(yè)開設的32課時的語法課。同時，在內容講解的量、深度、概念、術語等方面都進行了仔細推敲。由于本書針對的是大學生，對于中學已經學過的一些基本語法會略講或不講，主要聚焦于英語語法中的重點和難點。
本書由周正履和李長安主編，西安電子科技大學外國語學院仝文寧、任利華、李璐、侯愛華和高鵬等老師承擔了部分章節(jié)的編寫工作。具體編寫分工為：周正履負責第二章和第十章以及全書的統(tǒng)稿、審校等，李長安負責第四、五、七章，仝文寧負責第九章和第十一章，任利華負責第六、八、十二章，李璐負責第一章，侯愛華負責第三、十三、十四章，高鵬負責第十五章。美國亞利桑那州立大學英語系Kerry Fine和西密蘇里州立大學英語與現(xiàn)代語言系Marianne Kunkel兩位教授對本書的編寫思路提供了指導，在此表示感謝。還要感謝西安電子科技大學出版社闊永紅總編和高櫻編輯對本書的出版給予的支持和幫助。
本書是西安電子科技大學教材建設基金資助的重點項目(編號：AJ1609)，同時也受到上海佑譯信息科技有限公司語料庫項目的資助。
本書可作為高等院校學生基礎階段的英語語法教材，也可供各層次的英語學習者使用。書中如有不當或疏漏之處，敬請讀者批評指正。
第一章 詞類 1
1.1 冠詞 1
1.1.1 定冠詞 1
1.1.2 不定冠詞 2
1.1.3 零冠詞 3
1.2 連詞 4
1.2.1 并列連詞 4
1.2.2 從屬連詞 5
1.3 數(shù)詞 6
習題1 10
1.4 介詞 11
1.5 動詞 15
1.5.1 規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞 15
1.5.2 主動詞和助動詞 16
1.5.3 謂語動詞和非謂語動詞 18
習題2 19
1.6 形容詞 20
1.6.1 形容詞的句法功能 20
1.6.2 形容詞的名詞化 23
1.6.3 復合形容詞 25
1.7 副詞 28
1.7.1 副詞的構成 29
1.7.2 副詞的分類 29
1.7.3 副詞的位置 31
1.7.4 副詞的功能 32
習題3 33
1.8 名詞 35
1.8.1 名詞的單復數(shù) 35
1.8.2 名詞的數(shù) 36
1.8.3 名詞的句法功能 38
1.9 代詞 43
1.9.1 替代 44
1.9.2 代詞的照應 45
1.9.3 代詞的格 45
1.9.4 反身代詞 46
習題4 47
第二章 句子的種類 49
2.1 基本句型 49
2.1.1 S – V句型 49
2.1.2 S – V – C句型 50
2.1.3 S – V – O句型 51
2.1.4 S – V – o – O句型 51
2.1.5 S – V – O – C句型 52
習題5 54
2.2 句子的種類 55
2.2.1 按交際功能分類 55
2.2.2 按語法結構分類 56
2.2.3 按修辭分類 58
習題6 59
第三章 句子成分 62
3.1 主語 62
3.2 謂語 64
3.3 賓語 66
3.4 定語 67
3.5 狀語 68
3.6 表語 69
3.7 補語 70
3.8 同位語 70
3.9 插入語 72
習題7 73
第四章 主謂一致 75
4.1 語法一致 75
4.1.1 主語為單數(shù) 75
4.1.2 主語為復數(shù) 77
4.2 意義一致 78
4.3 就近原則 80
習題8 81
第五章 句子的疑問和否定 84
5.1 句子的疑問 84
5.1.1 一般疑問句 84
5.1.2 特殊疑問句 85
5.1.3 選擇疑問句 87
5.1.4 附加疑問句 87
5.1.5 其他疑問句 88
5.2 句子的否定 88
5.2.1 完全否定 89
5.2.2 部分否定 89
5.2.3 否定轉移 90
5.2.4 持續(xù)否定 90
5.2.5 雙重否定 90
習題9 91
第六章 比較級和最高級 92
6.1 比較級 92
6.1.1 比較結構的基本用法 92
6.1.2 比較結構的特殊接詞關系 94
6.1.3 比較結構中的名詞 95
6.1.4 比較結構中的否定 96
6.1.5 比較結構中的替代和省略 97
6.1.6 表示倍增關系的N times +比較級 98
6.1.7 無比較含義的比較結構 99
6.1.8 非比較結構表示比較含義 100
6.2 最高級 100
6.2.1 最高級的基本用法 100
6.2.2 最高級含義的其他表示法 100
習題10 103
第七章 時態(tài) 106
7.1 一般現(xiàn)在時 106
7.2 一般過去時 108
7.3 一般將來時 109
7.4 現(xiàn)在進行時 110
7.5 現(xiàn)在完成時 111
7.6 過去完成時 111
7.7 其他時態(tài) 112
7.7.1 將來進行時 112
7.7.2 將來完成時 113
7.7.3 現(xiàn)在完成進行時 113
7.7.4 過去進行時 113
7.7.5 過去將來時 114
7.7.6 過去將來完成時 114
7.8 時態(tài)的呼應 115
習題11 115
第八章 語態(tài) 118
8.1 主動語態(tài) 118
8.2 被動語態(tài) 119
8.2.1 分類 120
8.2.2 用法 120
8.2.3 翻譯技巧 121
8.3 主動語態(tài)和被動語態(tài)相互轉換的
?局限性 123
8.4 中動結構 125
8.4.1 分類 125
8.4.2 語義辨析 126
習題12 127
第九章 非謂語形式 129
9.1 簡介 129
9.2 動詞不定式 129
9.2.1 不定式的語法功能 130
9.2.2 不定式與形容詞的搭配 137
9.2.3 不定式的其他用法 137
9.2.4 不定式復合結構 138
9.2.5 不定式的語態(tài)和時態(tài) 140
9.2.6 不帶to的不定式 142
9.2.7 不定式符號to與介詞to的辨別 144
習題13 145
9.3 分詞 148
9.3.1 分詞的語法功能 148
9.3.2 分詞的其他用法 155
9.3.3 分詞獨立結構 156
9.3.4 “with”結構 157
9.3.5 分詞的語態(tài)和時態(tài) 159
習題14 160
9.4 動名詞 161
9.4.1 動名詞的語法功能 162
9.4.2 動名詞的其他用法 167
9.4.3 動名詞復合結構 169
9.4.4 動名詞的語態(tài)和時態(tài) 169
習題15 170
第十章 各類從句 173
10.1 狀語從句 173
10.1.1 時間狀語從句 173
10.1.2 地點狀語從句 175
10.1.3 原因狀語從句 176
10.1.4 條件狀語從句 177
10.1.5 方式狀語從句 177
10.1.6 目的狀語從句 178
10.1.7 結果狀語從句 178
10.1.8 讓步狀語從句 180
10.1.9 比較狀語從句 181
習題16 182
10.2 定語從句 183
10.2.1 定語從句的限制性和非限制性 183
10.2.2 引導詞的選擇和省略 185
10.2.3 定語從句中的分隔現(xiàn)象 191
10.2.4 幾種特殊形式的定語從句 192
習題17 194
10.3 名詞從句 196
10.3.1 主語從句 196
10.3.2 賓語從句 200
10.3.3 表語從句 202
10.3.4 同位語從句 203
習題18 204
第十一章 虛擬語氣 206
11.1 表示與事實相反，或難以實現(xiàn)的
?愿望 206
11.2 表示與事實相反的虛擬語氣其他
?常用句型 208
11.3 表示建議、命令、要求等 210
11.4 表示委婉語氣 211
11.5 虛擬語氣的其他用法 211
習題19 212
第十二章 強調 214
12.1 詞匯強調 214
12.2 語法強調 216
12.3 修辭強調 218
習題20 219
第十三章 倒裝 221
13.1 完全倒裝 221
13.2 部分倒裝 224
習題21 225
第十四章 省略 228
14.1 并列句中的省略 228
14.2 狀語從句中的省略 229
14.2.1 常見形式 229
14.2.2 固定的省略式狀語從句 230
14.2.3 no matter what/how引導的
讓步狀語從句 231
14.3 介詞共用賓語的省略 231
14.4 than和as引導的省略句 232
14.5 hence引導的省略句 232
習題22 233
第十五章 標點符號和書寫規(guī)范 235
15.1 標點符號 235
15.1.1 句尾標點 235
15.1.2 逗號 236
15.1.3 分號 237
15.1.4 冒號 238
15.1.5 破折號 238
15.1.6 引號 238
15.1.7 括號 240
15.1.8 撇號 240
15.2 書寫規(guī)范 241
15.2.1 大寫 241
15.2.2 縮寫 243
15.2.3 斜體 243
15.2.4 連字符 244
15.2.5 數(shù)字 244
習題23 244
參考答案 246
習題1 246
習題2 247
習題3 248
習題4 248
習題5 249
習題6 250
習題7 251
習題8 252
習題9 253
習題10 254
習題11 255
習題12 257
習題13 258
習題14 260
習題15 261
習題16 263
習題17 264
習題18 266
習題19 267
習題20 267
習題21 268
習題22 269
習題23 270
參考書目 272
書單推薦
