由若干導師及其指導的研究生所組成的導學團隊，是高校開展研究生教育和管理工作的基本單位，也是提升研究生思政工作質(zhì)量、落實導師立德樹人職責的重要載體。 西安電子科技大學自2016年起，以“師德師風好、師生關系好、培養(yǎng)模式好，有先進文化、有出色管理、有突出業(yè)績”為標準，以導學團隊為抓手，創(chuàng)新開展“三好三有”育人工作。經(jīng)過多年探索實踐，學校逐步建立了以導學團隊評選、導學文化示范基地建設、導學文化建設交流和育人工作系列宣傳為核心的育人體系，打造了貫穿全年的“三好三有”系列活動，形成了特色鮮明的“三好三有”文化品牌，營造了和諧濃郁的“三好三有”導學文化氛圍，得到了校內(nèi)師生、兄弟高校和上級部門的廣泛認可，產(chǎn)生了積極的社會影響。 “三好三有”育人工作系列宣傳主要包括“三好三有風采”系列報道和“三好三有導學故事”主題征文。其中，系列報道旨在深入挖掘歷屆評選獲獎團隊的先進事跡，樹立一批能夠引領優(yōu)秀導學文化建設和發(fā)展的鮮明旗幟；主題征文旨在廣泛收集發(fā)生在師生中間的感人故事，弘揚高尚的師德師風，展示融洽的師生關系。多年來，學校先后推出系列宣傳近百期，累計閱讀人數(shù)超過十萬人，傳播了導學關系正能量，引領了和諧導學新風尚，形成了團隊業(yè)績突出、個人心情舒暢這種教學相長、生機勃勃的優(yōu)秀導學文化。 本書是對育人工作系列宣傳的進一步總結(jié)和提升，通過講述發(fā)生在導學之間、團隊之中的感人故事，詮釋“三好三有”育人理念，展示“三好三有”育人成效，激發(fā)對“三好三有”育人工作的思考。 本書為兩個部分。第一部分為“桃李不言，下自成蹊”，是以學生的視角講述的發(fā)生在師生之間的感人故事。講述者中既有已錄取但尚未入學的學生，也有在校多年的老生；既有剛剛離校的職場新秀，也有畢業(yè)多年的普通校友；更有留校工作已為人師的博導教授。在他們與導師之間最深受感動、最難以忘懷的故事中，既有學術上的悉心指導，也有生活里的打成一片；既有日常間的關懷備至，也有困難時的傾力相助。更為重要的則是導師以德為范、以身作則，在言傳身教、潛移默化之間對學生的學習生活方式、為人處世觀念所產(chǎn)生的巨大影響。這樣的精神引領往往被大家視為“一生的寶貴財富”。第二部分為“春風化雨，潤物無聲”，是以第三方視角講述的導學團隊的先進事跡，探尋了不同團隊所獨有的優(yōu)秀特質(zhì)以及他們之間所共有的卓越基因。他們當中有承擔國家重大、重點科研項目，吸納師生近百人的大研究所，也有緊盯制約人類科技發(fā)展的基礎問題、默默探索的小課題組；有推動技術變革的理工類團隊，也有為社會治理建言獻策的經(jīng)管類團隊，更有引領大眾思想的文哲類團隊。支撐他們不斷取得科研成果、培育優(yōu)秀人才的動力，有堅定崇高的學術信念，也有科學高效的培養(yǎng)模式，有平等融洽的師生關系，也有合理完善的管理制度，但更為普遍的則是團隊里自由和諧的集體氛圍和團結(jié)奮進的組織文化。這樣的文化熏陶在無形之中為每個人都“打上了鮮明的集體烙印”。 本書是西安電子科技大學“三好三有”育人工作所取得的又一項重要成果，不僅為全校師生優(yōu)化導學關系、提升團隊文化提供了全面且行之有效的參考，而且極大地豐富了“三好三有”導學文化的內(nèi)涵；不僅能幫助社會各界充分了解“三好三有”育人成效，而且為兄弟高校開展相關工作提供了有益的借鑒；還能夠顯著增強校內(nèi)師生、兄弟高校、上級部門以及社會各界對“三好三有”導學文化的認同。 限于篇幅，本書只展示了部分感人的師生故事和先進團隊的事跡。我們將以此為契機，繼續(xù)深入挖掘和整理發(fā)生在師生間的優(yōu)秀導學故事，不斷傳播導學關系正能量，豐富“三好三有”導學文化內(nèi)涵。 衷心感謝學校領導對“三好三有”育人工作的大力支持，感謝學校各部門對“三好三有”育人工作的鼎力配合，感謝研究生工作部全體同仁對“三好三有”育人工作的傾心付出，感謝相關團隊及師生為“三好三有”導學文化建設所作出的卓越貢獻，感謝在本書編寫及校審過程中付出辛勤勞動的全體工作人員。 我們將以此為新的起點，不忘初心，砥礪奮進，再創(chuàng)輝煌！