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　　《管理學原理與實務》針對應用型本科高等學校人才培養(yǎng)特點和教學要求編寫，并融合了作者多年的教學實踐經(jīng)驗和教學心得。教材內(nèi)容共九部分，包括管理概述、管理思想演變、計劃職能、組織職能、領導職能、激勵職能、溝通職能、控制職能和綜合案例分析。
　　本教材有四個方面的特色：一是在主要知識點穿插管理實務模塊，強化學生對重點、難點知識的理解，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，實現(xiàn)了管理理論與管理實踐的有機融合。二是突破了傳統(tǒng)編排體例，設有學習目標、開篇案例、管理實務、本章小結(jié)、開篇案例分析要點、知識測試、案例分析、考研真題模塊，欄目豐富。三是突出了實用性，教材配有多媒體PPT課件和多種知識測試題型，便于老師講授和學生的閱讀與自我檢測，真正體現(xiàn)了“老師好教，學生好學”。四是梳理了歷年管理學典型考研真題，兼顧了不同層次學生的學習需求。

　　管理學是一門實踐性很強的應用學科，為了提高教學效果，把管理理論和管理實踐結(jié)合起來，很多老師進行了多方面的嘗試，但效果并不盡如人意。一個重要的原因是教材建設滯后。管理理論和管理實踐的融合需要恰當?shù)陌咐Y料，而目前的教材基本上為理論性書籍，即便有的在每章后面附一兩個案例，但仍然不能滿足教學的需要。由此導致整門課程只能象征性地開展一兩次案例教學，不能貫穿課程始終。教材建設的滯后使得管理教學理論內(nèi)容與管理實踐存在著比較嚴重的脫節(jié)現(xiàn)象，老師依然以理論講授為主，學生缺乏實際應用能力。為了促進管理學教學從理論講授向更具應用性的以理論與實踐相融合的模式轉(zhuǎn)變，本教材在編寫體例上進行了大膽的創(chuàng)新，通過在知識點后穿插管理實務巧妙地實現(xiàn)了管理理論與管理實踐的有機融合，既注重基礎理論知識傳授，又突出實踐能力培養(yǎng)，特別適合教學需要，有助于應用型人才的培養(yǎng)。本教材具有以下特色：
　　一是在主要知識點穿插管理實務，實現(xiàn)了管理理論與管理實踐的有機融合。這也是本教材□突出的特色。通過管理實務，有助于學生對知識要點的理解和掌握，有助于培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，有助于學生管理素質(zhì)的提升。
　　二是突破了傳統(tǒng)編排體例，欄目豐富。本教材注重突出實踐教學環(huán)節(jié)及特點，使教材在內(nèi)容、體例上別具一格。模塊設置如下：
　　【學習目標】提出本章學習的目標要求；
　　【開篇案例】用案例導入本章主要知識點，引發(fā)學生的思考和學習興趣；
　　【管理實務】在主要知識點穿插管理實務案例，強化學生對重點、難點知識的理解，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，實現(xiàn)管理理論與管理實踐的有機融合；
　　【本章小結(jié)】歸納本章的思想、方法和主要知識點；
　　【開篇案例分析要點】給出開篇案例分析要點，培養(yǎng)學生學習掌握案例分析的方法；
　　【知識測試】包括單選題、多選題、判斷題、簡答題和論述題等多種題型，便于檢測學生的學習效果；
　　【案例分析】培養(yǎng)學生運用所學相關知識和理論分析解決實際管理問題的能力；
　　【考研真題】梳理歷年典型考研真題，滿足學生進階提高需要和考研需求。
　　三是突出了實用性，真正體現(xiàn)了“老師好教，學生好學”。作者從事管理學教學工作多年，并具有多年從事管理工作的實際經(jīng)驗，了解老師在教學中需要什么，知道學生應該學習掌握什么，因此，本著“老師好教，學生好學”的編寫原則，突出實用性。教材語言力求簡明扼要，通俗易懂，重點突出，并配有多媒體PPT課件，不僅適合老師講授，而且利于學生閱讀。在每一章后都附有知識測試，其中包含多種題型，□后還附有綜合案例分析。既便于學生進行自我檢測，又為老師檢驗學生的學習效果提供便利。
　　四是體現(xiàn)層次性，兼顧了不同層次學生的學習需求。在本科生讀者群體中，有一部分學生有著更高的學習目標，有著考取研究生的強烈愿望，但對實現(xiàn)考研目標應該重點學習什么，學到什么程度缺乏了解，心中無底。為了滿足這部分學生的需要，增設了考研真題模塊，精選了歷年典型考研真題，使這部分學生加深對考研的了解，堅定考研信心，及早打好考研基礎。
　　本教材共九部分，包括管理概論、管理思想演變、計劃職能、組織職能、領導職能、激勵職能、溝通職能、控制職能和綜合案例分析。
　　本教材□□章至第四章、綜合案例分析由劉元春教授編寫，第五章至第八章由劉世剛教授編寫。
　　在本教材的編寫過程中，參考和借鑒了大量的書刊和資料，其中大部分已在參考文獻中列示，但也有一小部分因未查明出處而未能標注，在此向所有作者表示深深的謝意！
　　盡管我們做了不懈的努力，但由于水平所限，教材中錯誤和疏漏之處在所難免，敬請各位專家和廣大讀者批評指正。

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