本書內容分為三篇：教師的教育教學能力，教師的日常辦公和學生管理能力，教師的溝通交流學習能力。內容編寫以滿足大部分一線教師的需要為原則，不做過多的理論闡述，軟件功能的介紹也限于滿足教學工作的需要，涵蓋教師的教育教學工作、辦公及管理工作、教師與學生的溝通交流、教師專業(yè)發(fā)展的學習與提高等方面。