《民族院校思想政治教育過程研究》從民族院校思想政治教育過程研究的時(shí)代要求到理論依據(jù)和知識(shí)借鑒；從民族院校思想政治教育過程結(jié)構(gòu)要素特性分析到本質(zhì)特征、矛盾形式和運(yùn)行規(guī)律；從民族院校思想政治教育過程的基本模式到體驗(yàn)特征與生成；從不同教育主體的民族院校思想政治教育過程整合到不同教育途徑的教育過程整合；從民族院校思想政治教育過程結(jié)構(gòu)要素的優(yōu)化到過程環(huán)節(jié)、過程運(yùn)行和教育環(huán)境的優(yōu)化，等等，都進(jìn)行了較為深入、系統(tǒng)的探索，形成了一部富有特色的學(xué)術(shù)專著。
序
緒論
第一章 民族院校思想政治教育過程研究的時(shí)代要求
第一節(jié) 全球化發(fā)展的客觀需要
一、經(jīng)濟(jì)全球化與大學(xué)生思維方式的變化
二、政治、文化全球化與大學(xué)生文化性格的變化
第二節(jié) 信息化發(fā)展的時(shí)代要求
一、信息化發(fā)展對(duì)民族院校思想政治教育過程構(gòu)成要素的影響
二、信息化發(fā)展對(duì)民族院校思想政治教育過程運(yùn)行的影響
第三節(jié) 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的迫切要求
一、中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路呼喚民族院校思想政治教育過程的針對(duì)性研究
二、統(tǒng)一多民族的國(guó)情呼喚民族院校思想政治教育過程的多視角研究
三、新時(shí)期民族工作主題呼喚民族院校思想政治教育過程的實(shí)效性研究
第四節(jié) 高等教育大眾化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要
一、我國(guó)高等教育的大眾化發(fā)展
二、民族高等教育在大眾化進(jìn)程中的發(fā)展
三、民族高等教育大眾化發(fā)展需要加強(qiáng)思想政治教育過程研究
第二章 民族院校思想政治教育過程的理論依據(jù)和知識(shí)借鑒
第一節(jié) 民族院校思想政治教育過程的基本理論
一、民族院校思想政治教育過程的理論基礎(chǔ)
二、民族院校思想政治教育過程的主要理論依據(jù)
第二節(jié) 民族院校思想政治教育過程研究的理論借鑒
一、對(duì)心理學(xué)理論的借鑒
二、對(duì)教育學(xué)理論的借鑒
三、對(duì)管理學(xué)理論的借鑒
第三章 民族院校思想政治教育過程的基本特征
第一節(jié) 民族院校思想政治教育過程的本質(zhì)特征
一、民族院校思想政治教育過程的涵義
二、民族院校思想政治教育過程的特征
三、民族院校思想政治教育過程的本質(zhì)
第二節(jié) 民族院校思想政治教育過程的構(gòu)成要素
一、民族院校思想政治教育過程結(jié)構(gòu)要素的基本涵義
二、民族院校思想政治教育過程結(jié)構(gòu)要素的特殊性
第三節(jié) 民族院校思想政治教育過程的矛盾
一、思想政治教育過程的矛盾體系分析
二、民族院校思想政治教育過程的基本矛盾
三、民族院校思想政治教育過程的具體矛盾
第四節(jié) 民族院校思想政治教育過程的規(guī)律
一、思想政治教育過程的規(guī)律體系分析
二、民族院校思想政治教育過程規(guī)律分析
第四章 民族院校思想政治教育過程的模式與體驗(yàn)
第一節(jié) 民族院校思想政治教育過程的模式
一、民族院校思想政治教育過程模式的含義
二、民族院校思想政治教育過程模式的研究意義
三、民族院校思想政治教育過程模式的基本形式及特征
第二節(jié) 民族院校思想政治教育過程的體驗(yàn)
一、民族院校思想政治教育過程體驗(yàn)的界定
二、民族院校思想政治教育過程體驗(yàn)的基本特征
三、民族院校思想政治教育過程體驗(yàn)的生成機(jī)制
四、民族院校思想政治教育過程體驗(yàn)的架構(gòu)原則
第五章 民族院校思想政治教胄過程的整合
第一節(jié) 民族院校思想政治教育過程的分類與整合
一、民族院校思想政治教育過程的分類
二、民族院校思想政治教育過程分類研究的現(xiàn)實(shí)意義
三、民族院校思想政治教育過程的有效整合
第二節(jié) 不同教育主客體的民族院校思想政治教育過程整合
一、民族院校大學(xué)生思想政治教育過程的整合
二、民族院校教師干部思想政治教育過程的整合
三、民族院校政工隊(duì)伍思想政治教育過程的整合
第三節(jié) 不同教育途徑的民族院校思想政治教育過程整合
一、課程教學(xué)活動(dòng)中的思想政治教育過程整合
二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的思想政治教育過程整合
三、組織建設(shè)中的思想政治教育過程整合
四、日常管理中的思想政治教育過程整合
五、校園文化建設(shè)中的思想政治教育過程整合
第六章 民族院校思想政治教育過程的優(yōu)化
第一節(jié) 民族院校思想政治教育過程結(jié)構(gòu)要素的優(yōu)化
一、民族院校思想政治教育者的優(yōu)化
二、民族院校思想政治教育對(duì)象的優(yōu)化
三、民族院校思想政治教育內(nèi)容與方法的優(yōu)化
第二節(jié) 民族院校思想政治教育過程環(huán)節(jié)的優(yōu)化
一、民族院校思想政治教育方案的優(yōu)化
二、民族院校思想政治教育實(shí)施的優(yōu)化
三、民族院校思想政治教育評(píng)估的優(yōu)化
第三節(jié) 民族院校思想政治教育過程運(yùn)行的優(yōu)化
一、民族院校思想政治教育各要素的有效耦合與結(jié)構(gòu)優(yōu)化
二、民族院校思想政治教育各要素的高效運(yùn)作
第四節(jié) 民族院校思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化
一、民族院校思想政治教育的輿論環(huán)境營(yíng)造
二、民族院校思想政治教育的組織環(huán)境優(yōu)化
三、民族院校思想政治教育的人際環(huán)境改善
參考文獻(xiàn)
后記
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