法學(xué)作為一門關(guān)于理解和解釋的學(xué)問(wèn)，始終離不開(kāi)對(duì)“如何達(dá)至共同理解”這一根本性問(wèn)題的回答，因此，不論在何種法律制度或法律傳統(tǒng)下，法律方法都是一門研究“法律人如何思考”的應(yīng)用型學(xué)科。但是，近年來(lái)，法律方法論卻被發(fā)展成為一門脫離制度語(yǔ)境的思辨玄虛之學(xué)，這導(dǎo)致法律方法難以發(fā)揮指導(dǎo)法官裁判實(shí)踐的本有功能。尤其是，隨著我國(guó)確立案例指導(dǎo)制度以來(lái)，法官如何在案例指導(dǎo)制度背景下展開(kāi)法律推理、進(jìn)行法律思維，已經(jīng)成為一個(gè)本土性的法律方法問(wèn)題。正是在這一理論指向和問(wèn)題意識(shí)之下，本書以案例指導(dǎo)制度背景下的法律方法作為論題，希冀能夠解決法官如何適用指導(dǎo)性案例這一現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題，并為當(dāng)下中國(guó)法律方法論理論研究提供一定的“知識(shí)增量”。
　　本書由導(dǎo)論、正文五章及結(jié)論等部分組成。本書旨在研究指導(dǎo)性案例的創(chuàng)制技術(shù)和適用方法，具體來(lái)說(shuō)，最高法院如何確定指導(dǎo)性案例，指導(dǎo)性案例中哪些部分具有指導(dǎo)性，法官怎樣運(yùn)用指導(dǎo)性案例審判待判案件等，這些都是本書所要解決的基本問(wèn)題。在這一問(wèn)題意識(shí)下，本書的研究思路為：
　　在導(dǎo)論部分，從對(duì)中國(guó)法律方法論研究的反思出發(fā)，分析了目前中國(guó)法律方法論研究脫離本土實(shí)際、缺乏知識(shí)自主的狀況，并對(duì)案例指導(dǎo)制度背景下法律方法研究的理論價(jià)值和實(shí)踐意義進(jìn)行了深度剖析。通過(guò)對(duì)當(dāng)下判例制度和判例方法研究現(xiàn)狀的反思，確立了本書的研究目標(biāo)，即對(duì)“指導(dǎo)性案例的創(chuàng)制技術(shù)和適用方法”進(jìn)行微觀論證。在研究立場(chǎng)和研究方法上，本書立足中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型和制度建構(gòu)的本土實(shí)際，立足描述性的研究立場(chǎng)，通過(guò)實(shí)證分析的研究路徑去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；立足規(guī)范性的研究立場(chǎng)，通過(guò)規(guī)范分析的研究方法去尋求對(duì)策，力圖溝通社科法學(xué)和法律教義學(xué)，探索法學(xué)研究的“第三條道路”。
　　第一章從判例的概念研究作為切人點(diǎn)，系統(tǒng)梳理了關(guān)于判例制作和適用的域外經(jīng)驗(yàn)，對(duì)不同法系判例制度的歷史背景、運(yùn)作機(jī)制、創(chuàng)制方法和適用技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)，從中尋找當(dāng)下中國(guó)案例指導(dǎo)制度建構(gòu)和運(yùn)行中可以借鑒的域外經(jīng)驗(yàn)。對(duì)普通法系語(yǔ)境下法官“遵循先例”的區(qū)別技術(shù)、規(guī)避技術(shù)和推翻先例的說(shuō)理技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)分析，并對(duì)大陸法系制定法語(yǔ)境下的判例制度進(jìn)行考察，研究了大陸法系國(guó)家判例制作和成文法適用之間在方法論上的差異和相互關(guān)系，從而為中國(guó)案例指導(dǎo)制度的運(yùn)行提供可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。