認(rèn)知中的行為抑制/中國(guó)當(dāng)代心理科學(xué)文庫(kù)
定 價(jià):42 元
叢書(shū)名:中國(guó)當(dāng)代心理科學(xué)文庫(kù)
- 作者:宋永寧 著
- 出版時(shí)間:2016/8/1
- ISBN:9787519215095
- 出 版 社:世界圖書(shū)出版公司
- 中圖法分類(lèi):B845.1
- 頁(yè)碼:182
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《認(rèn)知中的行為抑制/中國(guó)當(dāng)代心理科學(xué)文庫(kù)》全面總結(jié)了前人以及作者本人在此領(lǐng)域的研究成果,系統(tǒng)地介紹了行為抑制研究的體系。全書(shū)的內(nèi)容分為十章共三個(gè)部分:行為抑制的基本理論、行為抑制的病理學(xué)研究、行為抑制的畢生發(fā)展、訓(xùn)練與展望!墩J(rèn)知中的行為抑制/中國(guó)當(dāng)代心理科學(xué)文庫(kù)》的成果可以為未來(lái)的研究提供參考,《認(rèn)知中的行為抑制/中國(guó)當(dāng)代心理科學(xué)文庫(kù)》也可以作為教學(xué)參考書(shū)。
宋永寧,日本九州大學(xué)心理學(xué)博士,華東師范大學(xué)教育學(xué)博士,華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院副教授,日本學(xué)術(shù)振興會(huì)博士后研究員,2012年入選上海市浦江人才計(jì)劃。在人類(lèi)行為的抑制和認(rèn)知發(fā)展障礙領(lǐng)域具有深入研究,在國(guó)外高水平期刊發(fā)表SCl、SSCl論文10余篇,主持和參與多項(xiàng)國(guó)家自科課題和教育部人文課題,同時(shí)擔(dān)任《Research in Autism Spectrum Disorders》《Research in Developmental Disabilities》《心理學(xué)報(bào)》《教育學(xué)報(bào)》《心理科學(xué)》等雜志的評(píng)審。
第一部分 行為抑制的基本理論
第一章 行為抑制簡(jiǎn)介
第一節(jié) 行為抑制的定義與結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 行為抑制與高級(jí)心理機(jī)能
第三節(jié) 行為抑制與學(xué)業(yè)成就
第二章 行為抑制研究的主要范式
第一節(jié) 優(yōu)勢(shì)反應(yīng)的抑制任務(wù)
第二節(jié) 反應(yīng)停止任務(wù)
第三節(jié) 干擾控制任務(wù)
第三章 行為抑制的心理與腦機(jī)制
第一節(jié) 沖突監(jiān)控理論
第二節(jié) 沖突監(jiān)控理論的行為依據(jù)
第三節(jié) 沖突監(jiān)控理論的腦科學(xué)證據(jù)
第二部分 行為抑制的病理學(xué)研究
第四章 注意缺陷多動(dòng)障礙與色詞加工
第一節(jié) 注意缺陷多動(dòng)障礙與行為抑制
第二節(jié) 注意缺陷多動(dòng)障礙與逆Stroop干擾
第五章 注意缺陷多動(dòng)障礙與整體/局部加工
第一節(jié) 選擇性注意條件下的Navon任務(wù)加工
第二節(jié) 分配性注意條件下的Navon任務(wù)加工
第三節(jié) 不同觀(guān)察視角下的Navon任務(wù)加工
第六章 注意缺陷多動(dòng)障礙的認(rèn)知靈活性
第一節(jié) 注意缺陷多動(dòng)障礙與WCST任務(wù)
第二節(jié) 認(rèn)知靈活性與Navon任務(wù)的關(guān)系
第七章 其他病理人群的行為抑制
第一節(jié) 自閉癥對(duì)表情信息的選擇性注意
第二節(jié) 精神分裂癥與Stroop/逆Stroop干擾
第三節(jié) 老年癡呆癥的行為抑制
第三部分 行為抑制的畢生發(fā)展、訓(xùn)練與展望
第八章 行為抑制的畢生發(fā)展
第一節(jié) 行為抑制的年齡差異
第二節(jié) 行為抑制的穩(wěn)定性與可變性
第九章 各行為抑制任務(wù)的畢生發(fā)展變化
第一節(jié) Stroop/逆Stroop任務(wù)加工的畢生發(fā)展
第二節(jié) Navon任務(wù)加工的畢生發(fā)展
第三節(jié) Gamer任務(wù)加工的畢生發(fā)展
第四節(jié) WCST任務(wù)加工的畢生發(fā)展
第十章 行為抑制訓(xùn)練及展望
第一節(jié) 行為抑制功能的訓(xùn)練
第二節(jié) 行為抑制研究的問(wèn)題及未來(lái)展望