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美國(guó)社區(qū)學(xué)院與四年制學(xué)院的銜接 
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美國(guó)社區(qū)學(xué)院與四年制學(xué)院的銜接，對(duì)美國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了一系列的積極影響�！睹绹�(guó)社區(qū)學(xué)院與四年制學(xué)院的銜接》以美國(guó)社區(qū)學(xué)院與四年制學(xué)院為研究對(duì)象，以銜接的進(jìn)程為貫穿全書(shū)的線索，剖析了美國(guó)社區(qū)學(xué)院與四年制學(xué)院銜接的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景，梳理其發(fā)展歷程；研究其銜接體系的構(gòu)建，通過(guò)不同階段美國(guó)社區(qū)學(xué)院與四年制學(xué)院銜接的進(jìn)程、銜接方式的分析，闡述了其實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生的一些問(wèn)題。由此總結(jié)出美國(guó)社區(qū)學(xué)院與四年制學(xué)院的價(jià)值，凸顯其作為美國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育中不可替代的部分，同時(shí)指出美國(guó)社區(qū)學(xué)院與四年制學(xué)院的銜接進(jìn)程中所遇到的問(wèn)題，對(duì)我國(guó)當(dāng)前高等教育的改革與發(fā)展具有理論和實(shí)踐指導(dǎo)意義。
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