家庭教育指導 專項職業(yè)能力資格培訓教程:家庭教育指導 基礎知識
定 價:80 元
- 作者:浙江省家庭教育指導中心 編
- 出版時間:2019/12/1
- ISBN:9787308199773
- 出 版 社:浙江大學出版社
- 中圖法分類:G78
- 頁碼:379
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
為進一步完善家庭教育指導專項職業(yè)能力資格證書制度,我們根據(jù)《規(guī)范》認真編寫了家庭教育指導專項職業(yè)能力資格培訓系列教程。家庭教育指導專項職業(yè)能力資格培訓系列教程包括《家庭教育指導 專項職業(yè)能力資格培訓教程:家庭教育指導 基礎知識》和《家庭教育指導專項職業(yè)能力資格培訓教程——家庭教育指導(操作實務)》兩本,主要介紹從事家庭教育指導必須具備的基礎理論和實踐操作技能。
《家庭教育指導 專項職業(yè)能力資格培訓教程:家庭教育指導 基礎知識》是對家庭教育指導領域的基礎知識的普及,內(nèi)容涵蓋家庭教育職業(yè)道德,家庭教育概述,嬰兒期的家庭教育,幼兒期的家庭教育,小學兒童的家庭教育,青少年的家庭教育,家庭教育指導,以及相關法律法規(guī)的介紹。
家庭教育作為教育體系的重要組成部分,歷來受到我們國家黨和政府的高度重視。改革開放以來,家庭教育指導工作已經(jīng)走過了三十多年的歷程。近年來,隨著《中國兒童發(fā)展綱要(2011-2020年)》和全國家庭教育規(guī)劃等一系列國家政策的貫徹落實,各地家庭教育指導機構得到了迅猛發(fā)展,家庭教育指導從業(yè)人員隊伍逐漸壯大,但是這些從業(yè)人員很難得到系統(tǒng)的專業(yè)培訓,這已成為嚴重制約家庭教育指導工作向科學化、職業(yè)化發(fā)展的關鍵因素。
2018年,我們制定了《家庭教育指導專項職業(yè)能力考核規(guī)范》(以下簡稱《規(guī)范》),并由浙江省人力資源和社會保障廳頒布實施。這一《規(guī)范》的頒布,對推動家庭教育指導職業(yè)培訓和職業(yè)技能鑒定工作的開展將起到重要作用。為進一步完善家庭教育指導專項職業(yè)能力資格證書制度,我們根據(jù)《規(guī)范》認真編寫了家庭教育指導專項職業(yè)能力資格培訓系列教程。家庭教育指導專項職業(yè)能力資格培訓系列教程包括《家庭教育指導專項職業(yè)能力資格培訓教程——家庭教育指導(基礎知識)》和《家庭教育指導專項職業(yè)能力資格培訓教程~一家庭教育指導(操作實務)》兩本。《家庭教育指導專項職業(yè)能力資格培訓教程——家庭教育指導(基礎知識)》第一章、第七章由沈明革撰寫,第二章由王維撰寫,第三章由楊希撰寫,第四章由吳越撰寫,第五章由何彩琰撰寫,第六章、第八章由來祥康撰寫,來祥康、何彩琰負責全書統(tǒng)稿。
由于時間倉促,水平有限,書中有疏漏和不足之處,敬請專家和讀者不吝賜教。
第一章 家庭教育指導職業(yè)道德
第一節(jié) 職業(yè)道德基本知識
一、道德概述
二、職業(yè)道德概述
三、職業(yè)道德的基本原則及特點
第二節(jié) 家庭教育指導職業(yè)道德
一、家庭教育指導職業(yè)特點
二、家庭教育指導服務對指導者的職業(yè)道德要求
第三節(jié) 家庭教育指導者職業(yè)道德守則
一、熱愛本職工作,具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神
二、認同家庭教育指導服務的專業(yè)性質(zhì),堅持自身專業(yè)學習發(fā)展
三、樹立良好的服務意識,誠實守信,實事求是,有責任心
四、尊重、理解、信任家長及其子女
五、具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng),遵守法律法規(guī)
第二章 家庭教育概述
第一節(jié) 家庭與家庭教育
一、家庭的定義
二、家庭的性質(zhì)和職能
三、家庭教育的概念
四、家庭教育的目的、任務和內(nèi)容
第二節(jié) 家庭教育的地位與作用
一、家庭教育功能
二、家庭教育對兒童發(fā)展的作用
三、家庭教育對社會發(fā)展的作用
第三節(jié) 家庭教育的特點
一、家庭教育的三大特點
二、家庭教育的優(yōu)越性
三、家庭教育的局限性
第四節(jié) 影響家庭教育的因素
一、父母素質(zhì)
二、父母教養(yǎng)態(tài)度和方式
三、家庭關系
四、家庭環(huán)境
第五節(jié) 家庭教育的原則與方法
一、家庭教育原則
二、家庭教育方法
第三章 嬰兒期的家庭教育
第一節(jié) 優(yōu)生與胎教
一、影響胎兒正常發(fā)展的因素
二、畸胎的形成
三、樹立科學的胎教觀
第二節(jié) 嬰兒期的身心發(fā)展
一、嬰兒期的生理發(fā)展
二、嬰兒期的心理發(fā)展
第三節(jié) 嬰兒期家庭教育的主要內(nèi)容
一、以父母為主帶孩子
二、科學喂養(yǎng)
三、護理與保健
四、游戲與玩具
五、早期親子閱讀
六、語言發(fā)展的指導
七、動作發(fā)展的指導
八、認知發(fā)展的指導
九、社會性發(fā)展的指導
十、入托入園的準備
第四章 幼兒期的家庭教育
第一節(jié) 幼兒期的身心發(fā)展
一、幼兒期的生理發(fā)展
二、幼兒期的心理發(fā)展
第二節(jié) 幼兒期家庭教育指導的主要內(nèi)容
一、幼兒游戲活動的指導
二、身體保健與體育鍛煉
三、自理能力發(fā)展的指導
四、情緒情感發(fā)展的指導
五、早期智力開發(fā)的指導
六、社會性交往發(fā)展的指導
七、敏感期教育的指導
八、安全教育的指導
九、性別教育的指導
十、幼小銜接教育的指導
第五章 小學兒童的家庭教育
第一節(jié) 小學兒童的身心發(fā)展
一、小學兒童的生理發(fā)展
二、小學兒童的心理發(fā)展
第二節(jié) 小學兒童家庭教育的主要內(nèi)容
一、家庭環(huán)境的營造
二、品德教育的指導
三、學習興趣與習慣培養(yǎng)的指導
四、親子閱讀的指導
五、交往能力發(fā)展的指導
六、責任意識培養(yǎng)的指導
七、心理健康教育的指導
八、自護自救能力發(fā)展的指導
九、性健康教育的指導
十、小初銜接教育的指導
第六章 青少年的家庭教育
第一節(jié) 青少年的身心發(fā)展
一、青少年的生理發(fā)展
二、青少年的心理發(fā)展
第二節(jié) 青少年家庭教育的主要內(nèi)容
一、親子關系調(diào)整的指導
二、青春期性教育的指導
三、自主性發(fā)展的指導
四、與同伴、異性交往的指導
五、升學與擇業(yè)的指導
六、提升學習能力的指導
七、使用電腦與網(wǎng)絡的指導
八、休閑與消費的指導
第七章 家庭教育指導
第一節(jié) 家庭教育指導概述
一、我國家庭教育指導的發(fā)展
二、家庭教育指導的概念
第二節(jié) 家庭教育指導目標
一、構建家庭教育指導目標的原則
二、確定家庭教育指導目標的依據(jù)
三、家庭教育指導目標體系構建
第三節(jié) 家庭教育指導內(nèi)容
一、家庭教育指導內(nèi)容怎么安排
二、家庭教育指導需要安排哪些內(nèi)容
三、構建家庭教育指導內(nèi)容體系應遵循的原則
第四節(jié) 家庭教育指導形式
一、家庭教育指導形式的發(fā)展變化
二、選擇家庭教育指導形式的基本原則
三、家庭教育指導形式的發(fā)展創(chuàng)新
第五節(jié) 家庭教育指導者
一、家庭教育指導者的概念
二、指導者在指導服務過程中的主導作用和特點
三、指導者的專業(yè)化水平
第六節(jié) 家庭教育指導服務體系
一、家庭教育指導服務體系的概念及其構成要素
二、我國家庭教育指導服務體系建設的進步發(fā)展與存在的問題
三、推進家庭教育指導服務體系發(fā)展的基本策略
第八章 相關法律法規(guī)知識
第一節(jié) 聯(lián)合國《兒童權利公約》
一、《兒童權利公約》概述
二、《兒童權利公約》中有關家庭教育的規(guī)定
第二節(jié) 《中華人民共和國未成年人保護法》
一、《中華人民共和國未成年人保護法》概述
二、《未成年人保護法》中有關家庭教育的規(guī)定
第三節(jié) 《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
一、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》概述
二、《預防未成年人犯罪法》中有關家庭教育的規(guī)定
第四節(jié) 《中華人民共和國母嬰保健法》
一、《中華人民共和國母嬰保健法》的概述
二、《母嬰保健法》中有關家庭教育的規(guī)定
第五節(jié) 《關于指導推進家庭教育的五年規(guī)劃(2016—2020年)》
一、《關于指導推進家庭教育五年規(guī)劃(2016—2020年)》概述
二、《家庭教育五年規(guī)劃》的基本內(nèi)容
第六節(jié) 《全國家庭教育指導大綱》
一、《全國家庭教育指導大綱》概述
二、《全國家庭教育指導大綱(修訂)》的基本內(nèi)容
參考文獻