本書從一線數(shù)學(xué)教師的視角，精選數(shù)學(xué)試卷分析中可能遇到的困惑，以案例方式呈現(xiàn)理論依據(jù)與解決方案，將理論性、實用性、科學(xué)性與藝術(shù)性融為一體。 本書是作者對《數(shù)學(xué)試卷分析方法》（2009年華東師范大學(xué)出版社出版）一書的修訂和完善，修訂再版后修改書名為《數(shù)學(xué)試卷分析藝術(shù)》。修訂后，全書共計六章，每章引言部分給出了全章結(jié)構(gòu)圖，以方便讀者整體把握全章內(nèi)容；每章末尾給出了思考題，以幫助讀者加強對各章內(nèi)容的再思考。六章的主要內(nèi)容如下。 第一章是本書的理論基礎(chǔ)，主要介紹經(jīng)典真分?jǐn)?shù)理論的基本內(nèi)容，理論的優(yōu)點與局限，以及應(yīng)用時應(yīng)注意的問題；教育測驗的基本常識；教育統(tǒng)計的基本常識。概化理論和試題反應(yīng)理論的介紹則放在附錄部分供查閱。 第二章介紹試卷分析中的命題質(zhì)量分析，結(jié)合具體案例詳細(xì)剖析了四個基本技術(shù)指標(biāo)，即信度、效度、難度和區(qū)分度。 第三章和第四章側(cè)重于介紹試卷分析中的測驗成績分析，其中第三章主要介紹運用描述統(tǒng)計方法（統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表、集中量數(shù)、差異量數(shù)等），對測驗成績進(jìn)行組織、表達(dá)、整理與概括；第四章主要介紹運用常見的基本推斷統(tǒng)計方法（相關(guān)分析、回歸分析、方差分析）對經(jīng)過整理與概括的測驗成績做較為深入的分析，為后繼教與學(xué)的決策提供依據(jù)，以及介紹假設(shè)檢驗的基本原理，展示假設(shè)檢驗的操作方法。 第五章以案例分析的方式介紹中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常見測驗的試卷分析方法，重點放在根據(jù)教師自編測驗卷或統(tǒng)考測驗卷，運用測驗分析技術(shù)，協(xié)助教師掌握基本的數(shù)據(jù)收集、處理、分析方法，用于診斷教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，以便改進(jìn)以后的教學(xué)，并嘗試給出實用的試卷分析報告模板，以及介紹了試卷數(shù)據(jù)信息的深度挖掘，從學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)兩個視角介紹基于教育考試類測評系統(tǒng)推送的統(tǒng)計圖表如何再做個性化信息挖掘。 第六章以數(shù)學(xué)交流素養(yǎng)研究為案例，分享教師在研究中如何設(shè)計試卷與問卷、采集數(shù)據(jù)、撰寫研究報告。 目前中小學(xué)教師接觸較多的數(shù)據(jù)處理軟件主要有EXCEL軟件與SPSS軟件，這兩種軟件操作都比較方便。為了方便教師更好地學(xué)習(xí)與使用書中的技術(shù)與方法，本書詳細(xì)呈現(xiàn)使用EXCEL軟件與SPSS軟件計算命題質(zhì)量技術(shù)指標(biāo)、制作統(tǒng)計圖表、計算統(tǒng)計量、進(jìn)行基本統(tǒng)計分析的具體操作步驟，努力體現(xiàn)實操性、應(yīng)用性，力爭為中小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供工作便利。