目錄
叢書(shū)序
第1章 緒論 1
1.1 研究背景 2
1.2 研究目的與問(wèn)題 5
1.3 本書(shū)內(nèi)容概述 7
第2章 中學(xué)英語(yǔ)課堂生態(tài)的內(nèi)涵與現(xiàn)狀 10
2.1 中學(xué)英語(yǔ)課堂生態(tài)的內(nèi)涵 11
2.1.1 課堂生態(tài)的概念理解 11
2.1.2 課堂生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成 12
2.1.3 中學(xué)英語(yǔ)課堂生態(tài)系統(tǒng)的特征 17
2.2 中學(xué)英語(yǔ)課堂生態(tài)的現(xiàn)狀 21
2.2.1 —般課堂的生態(tài)現(xiàn)狀 21
2.2.2 中學(xué)英語(yǔ)課堂的生態(tài)現(xiàn)狀 24
第3章 語(yǔ)言課堂學(xué)習(xí)條件的認(rèn)知視角與研究主題 28
3.1 關(guān)于語(yǔ)言課堂學(xué)習(xí)的不同認(rèn)知 28
3.1.1 語(yǔ)言課堂學(xué)習(xí)的客觀主義認(rèn)知視角 29
3.1.2 語(yǔ)言課堂學(xué)習(xí)的建構(gòu)主義認(rèn)知視角 31
3.1.3 語(yǔ)言課堂學(xué)習(xí)的生態(tài)認(rèn)知視角 34
3.2 二語(yǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)條件研究 36
3.3 語(yǔ)言課堂情境中的學(xué)習(xí)條件研究 39
3.4 本章小結(jié) 51
第4章 英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)條件實(shí)證研究方案 54
4.1 研究設(shè)計(jì)概述 55
4.2 數(shù)據(jù)的收集 57
4.3 數(shù)據(jù)的分析 60
4.3.1 分析方法 60
4.3.2 分析過(guò)程 61
4.4 研究信效度及倫理 67
第5章 中學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)條件理論構(gòu)想 71
5.1 中學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)條件構(gòu)想的理論基礎(chǔ) 71
5.1.1 Cambourne的學(xué)習(xí)條件研究 72
5.1.2 有關(guān)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)條件的研究 80
5.2 中學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)條件的核心要義論述 84
5.2.1 語(yǔ)言輸入 87
5.2.2 示例 90
5.2.3 講授 92
5.2.4 語(yǔ)言嘗試 95
5.2.5 語(yǔ)言實(shí)踐 97
5.2.6 期待 100
5.2.7 擔(dān)責(zé) 102
5.2.8 反饋 105
5.2.9 學(xué)習(xí)投入 108
5.3 多維度英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)條件概覽 111
第6章 中學(xué)英語(yǔ)實(shí)際課堂學(xué)習(xí)條件考察 114
6.1 實(shí)際課堂內(nèi)學(xué)習(xí)條件的呈現(xiàn)情況 115
6.1.1 語(yǔ)言輸入條件的課堂呈現(xiàn) 119
6.1.2 示例條件的課堂呈現(xiàn) 125
6.1.3 講授條件的課堂呈現(xiàn) 130
6.1.4 語(yǔ)言嘗試條件的課堂呈現(xiàn) 134
6.1.5 語(yǔ)言實(shí)踐條件的課堂呈現(xiàn) 138
6.1.6 期待條件的課堂呈現(xiàn) 142
6.1.7 擔(dān)責(zé)條件的課堂呈現(xiàn) 146
6.1.8 反饋條件的課堂呈現(xiàn) 149
6.1.9 學(xué)習(xí)投入條件的課堂呈現(xiàn) 153
6.2 中學(xué)實(shí)際和理想課堂學(xué)習(xí)條件之間的差異探討 157
6.2.1 中學(xué)實(shí)際課堂與Cambourne框架的學(xué)習(xí)條件比較 157
6.2.2 中學(xué)實(shí)際和理想課堂的學(xué)習(xí)條件比較 161
第7章 中學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)條件框架建構(gòu) 172
7.1 課堂生態(tài)情境內(nèi)主體與環(huán)境的關(guān)聯(lián)作用 172
7.1.1 師生課堂行為之間的關(guān)聯(lián)作用 173 —
7.1.2 環(huán)境因素與主體行為之間的關(guān)聯(lián)作用 177
7.2 中學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)條件框架 181
7.2.1 框架內(nèi)容說(shuō)明 181
7.2.2 學(xué)習(xí)條件之間的交互作用特點(diǎn) 185
7.3 英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)條件研究啟示 191
參考文獻(xiàn) 194
附錄1 會(huì)話分（CA）轉(zhuǎn)寫(xiě)符號(hào)標(biāo)記規(guī)則 220
附錄2 課堂教學(xué)轉(zhuǎn)錄樣例 222
附錄3 課堂觀察記錄樣例 242