信息技術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué))
定 價:45 元
叢書名:國家教師資格考試指導(dǎo)教材
- 作者:喬愛玲
- 出版時間:2020/7/1
- ISBN:9787301310748
- 出 版 社:北京大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G633.672
- 頁碼:260
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
本書依據(jù)《信息技術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力》(初級中學(xué))考試大綱要求,反映基礎(chǔ)教育課程改革注重學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)要求,緊緊圍繞《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》規(guī)定的課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和實施建議,結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革理念,開展教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)實踐,構(gòu)建初中信息技術(shù)課教師資格考試教材的內(nèi)容體系。本書將以教育學(xué)、德育理論以及學(xué)科教學(xué)論為指導(dǎo),立足初中信息技術(shù)課程的知識模塊,注重反映與建構(gòu)初中信息技術(shù)課教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)評價等能力框架。本書將為參加初中信息技術(shù)教師資格考試的人員提供有力指導(dǎo)。
喬愛玲,博士,副教授,首都師范大學(xué)教育學(xué)院副院長,研究方向為:信息技術(shù)教育、在線學(xué)習(xí)活動的設(shè)計以及信息技術(shù)與課程整合相關(guān)研究。主講本科和研究生課程“信息技術(shù)教育”“信息技術(shù)與課程整合”等。主持全國教育科學(xué)規(guī)劃項目、教育部人文社科一般項目、北京市教育科學(xué)一般課題和重點課題等省部級課題,入選“北京市高等學(xué)校高層次人才——青年拔尖人才培育計劃”,發(fā)表論文50余篇,出版專著2部,教材1部。
目錄
模塊一信息技術(shù)學(xué)科知識
第一章信息與信息技術(shù)
第一節(jié)信息與信息技術(shù)
第二節(jié)信息技術(shù)的發(fā)展歷史和發(fā)展趨勢
第三節(jié)信息技術(shù)活動的倫理道德與法律法規(guī)
第二章信息技術(shù)基礎(chǔ)知識
第一節(jié)計算機(jī)基礎(chǔ)知識
第二節(jié)操作系統(tǒng)
第三節(jié)字處理軟件Word
第四節(jié)電子表格系統(tǒng)Excel
第五節(jié)PowerPoint演示文稿
第三章多媒體技術(shù)應(yīng)用
第一節(jié)多媒體技術(shù)基礎(chǔ)
第二節(jié)計算機(jī)圖像處理
第三節(jié)動畫制作
第四章網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識與應(yīng)用
第一節(jié)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識
第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)與互聯(lián)設(shè)備
第三節(jié)網(wǎng)站設(shè)計基礎(chǔ)知識
第四節(jié)因特網(wǎng)的應(yīng)用
第五章數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)
第一節(jié)數(shù)據(jù)管理概述
第二節(jié)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與建立
第三節(jié)數(shù)據(jù)維護(hù)
第四節(jié)數(shù)據(jù)庫的新技術(shù)
第六章程序設(shè)計基礎(chǔ)
第一節(jié)程序設(shè)計基礎(chǔ)
第二節(jié)算法
第三節(jié)C語言
第四節(jié)VB基礎(chǔ)
第七章人工智能基礎(chǔ)知識
第一節(jié)人工智能簡介
第二節(jié)人工智能語言基礎(chǔ)
模塊二初中信息技術(shù)課程與教學(xué)的理論與實踐
第八章初中信息技術(shù)課程
第一節(jié)信息技術(shù)課程的課程性質(zhì)和基本理念
第二節(jié)學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)
第三節(jié)初中信息技術(shù)教材的特點和課程的特點
第四節(jié)初中信息技術(shù)的課程結(jié)構(gòu)與課程內(nèi)容
第五節(jié)初中信息技術(shù)課程的實施建議
第九章初中信息技術(shù)教育教學(xué)
第一節(jié)中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)原則和教學(xué)策略
第二節(jié)信息技術(shù)教學(xué)的特點及規(guī)律
第三節(jié)初中信息技術(shù)課程教學(xué)的方法與理論基礎(chǔ)
第四節(jié)信息技術(shù)教育研究
第十章信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計
第一節(jié)教學(xué)設(shè)計概述
第二節(jié)教學(xué)設(shè)計前端分析
第三節(jié)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
第四節(jié)教學(xué)策略和教學(xué)方法的選擇
第五節(jié)教學(xué)媒體的選擇與應(yīng)用
第六節(jié)教學(xué)過程設(shè)計
第七節(jié)教學(xué)設(shè)計案例及評析
第十一章信息技術(shù)教學(xué)實施
第一節(jié)信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)
第二節(jié)信息技術(shù)課堂組織與調(diào)控
第三節(jié)信息技術(shù)教學(xué)實施的綜合應(yīng)用
第十二章信息技術(shù)教學(xué)評價
第一節(jié)教學(xué)評價的概念與類型
第二節(jié)教學(xué)評價的功能和信息技術(shù)教學(xué)評價的原則
第三節(jié)教學(xué)評價的組織實施與信息技術(shù)教學(xué)評價的兩個方面