本書對國際智庫領(lǐng)域公認(rèn)的若干所美國一流大學(xué)智庫進(jìn)行分析， 重點(diǎn)探討其發(fā)展和建設(shè)的共同要素和普遍規(guī)律， 主要包括其歷史沿革、 組織結(jié)構(gòu)、 管理機(jī)制、 人員隊(duì)伍、 經(jīng)費(fèi)依托、 研究特色、 影響力實(shí)現(xiàn)途徑等。 本書從整體上建構(gòu)一流大學(xué)智庫的發(fā)展模型， 特別是一流大學(xué)智庫的培育和成長機(jī)制， 最后提出對我國高校智庫建設(shè)的針對性啟示。

本書是作者長期跟蹤研究的成果。

田山俊，男，1964年6月出生，教育學(xué)博士，河北大學(xué)教育學(xué)院研究員、博士生導(dǎo)師，主要研究領(lǐng)域外國教育史與高等教育，在《教育研究》、《教師教育研究》、《中國教育學(xué)刊》、《中國特殊教育》等期刊發(fā)表文章40余篇，多次被人大復(fù)印資料與中國社會(huì)科學(xué)全文轉(zhuǎn)載。

目 錄 第一章 導(dǎo) 言 一、 選題依據(jù)和研究意義 二、 文獻(xiàn)綜述 三、 研究內(nèi)容 四、 研究思路 五、 研究方法 第二章 美國大學(xué)智庫的歷史變遷 第一節(jié) 二戰(zhàn)后到 ２０ 世紀(jì) ６０ 年代美國大學(xué)智庫的初步興起 一、 美國大學(xué)智庫初步興起的背景 二、 初步興起階段美國大學(xué)智庫的發(fā)展?fàn)顩r 第二節(jié) ２０ 世紀(jì)七八十年代美國大學(xué)智庫的繁榮 一、 ２０ 世紀(jì)七八十年代美國大學(xué)智庫的發(fā)展背景 二、 ２０ 世紀(jì)七八十年代美國大學(xué)智庫的發(fā)展?fàn)顩r 第三節(jié) ２０ 世紀(jì) ９０ 年代以來美國大學(xué)智庫的多樣化發(fā)展 一、 ２０ 世紀(jì) ９０ 年代以來美國大學(xué)智庫的發(fā)展背景 二、 ２０ 世紀(jì) ９０ 年代以來美國大學(xué)智庫的發(fā)展?fàn)顩r 第三章 哈佛大學(xué)的智庫建設(shè) 第一節(jié) 哈佛大學(xué)的智庫建設(shè)路徑 一、 哈佛大學(xué)智庫建設(shè)的時(shí)代背景 二、 哈佛大學(xué)智庫建設(shè)的基本路徑 三、 哈佛大學(xué)智庫建設(shè)的當(dāng)代借鑒 第二節(jié) 哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院的智庫建設(shè) 一、 肯尼迪學(xué)院的智庫建設(shè)歷程 二、 肯尼迪學(xué)院的智庫建設(shè)策略 三、 肯尼迪學(xué)院智庫建設(shè)的現(xiàn)實(shí)借鑒 第四章 斯坦福大學(xué)的智庫建設(shè)— — —以胡佛研究所為案例 第一節(jié) 胡佛研究所的創(chuàng)立與早期發(fā)展 （１９１９ 年至二戰(zhàn)） 一、 胡佛研究所的創(chuàng)辦 二、 胡佛研究所的早期活動(dòng) 第二節(jié) 胡佛研究所向大學(xué)智庫的轉(zhuǎn)型 （二戰(zhàn)至 ２０ 世紀(jì)９０ 年代） 一、 胡佛研究所向大學(xué)智庫轉(zhuǎn)型的背景和動(dòng)因 二、 胡佛研究所向大學(xué)智庫轉(zhuǎn)型的主要舉措 三、 轉(zhuǎn)型時(shí)期胡佛研究所的主要智庫活動(dòng) 第三節(jié) 邁向一流大學(xué)智庫的胡佛研究所 （２０ 世紀(jì) ９０ 年代以來） 一、 ２０ 世紀(jì) ９０ 年代以來胡佛研究所智庫建設(shè)的有利因素 二、 ２０ 世紀(jì) ９０ 年代以來胡佛研究所的智庫建設(shè)舉措 三、 ２０ 世紀(jì) ９０ 年代以來胡佛研究所的智庫建設(shè)成效 第四節(jié) 胡佛研究所智庫建設(shè)的成就源泉 一、 特定的公共政策決策體制 二、 精準(zhǔn)的職能定位 三、 優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和雄厚的文獻(xiàn)儲(chǔ)備 四、 與大學(xué)的互動(dòng)共生 第五章 哥倫比亞大學(xué)和普林斯頓大學(xué)的智庫建設(shè) 第一節(jié) 哥倫比亞大學(xué)東亞研究所的智庫建設(shè) 一、 構(gòu)建多元化的研究團(tuán)隊(duì) 二、 探索多元化的研究領(lǐng)域 三、 拓展多元化的成果產(chǎn)出形式和影響力實(shí)現(xiàn)渠道 四、 開辟多元化的學(xué)術(shù)與經(jīng)費(fèi)資源 五、 對我國大學(xué)智庫建設(shè)的啟示 第二節(jié) 普林斯頓大學(xué)公共與國際事務(wù)學(xué)院的智庫建設(shè) 一、 搭建以實(shí)體化研究所為基礎(chǔ)的智庫組織架構(gòu) 二、 依托內(nèi)外 “旋轉(zhuǎn)門” 組建多元交叉的智庫研究團(tuán)隊(duì) 三、 倡導(dǎo)協(xié)同化的智庫研究模式 四、 拓展多元化的智庫影響力實(shí)現(xiàn)渠道 五、 對我國大學(xué)智庫建設(shè)的啟示 第六章 美國大學(xué)智庫的核心競爭力 第一節(jié) 美國大學(xué)智庫核心競爭力構(gòu)成要素 一、 獨(dú)立的運(yùn)營模式 二、 多樣的人員構(gòu)成 三、 廣闊的成果推廣渠道 四、 國際化的發(fā)展視野 第二節(jié) 美國大學(xué)智庫核心競爭力的形成機(jī)制 一、 內(nèi)部組織管理 二、 外部環(huán)境驅(qū)動(dòng) 第七章 美國大學(xué)智庫的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)及其啟示 第一節(jié) 美國大學(xué)智庫的建設(shè)經(jīng)驗(yàn) 一、 與大學(xué)母體形成互動(dòng)共生的良性生態(tài) 二、 努力凸顯學(xué)術(shù)優(yōu)勢， 提高智庫決策服務(wù)影響力 三、 有效發(fā)揮 “旋轉(zhuǎn)門” 的機(jī)制優(yōu)勢 第二節(jié) 對我國新型高校智庫建設(shè)的啟示 一、 中國特色新型高校智庫的發(fā)展現(xiàn)狀 二、 中國特色新型高校智庫建設(shè)的困境 三、 中國特色新型高校智庫的建設(shè)路徑 附錄一 論美國智庫資金籌集與管理之道及其啟示 一、 資金保障： 美國智庫高質(zhì)量運(yùn)行之不二法門 二、 美國智庫資金籌集和管理的主要特征 三、 美國智庫資金籌集與管理對我國智庫建設(shè)的啟示 后 記