第三輯（蘇州版）書稿由八個(gè)小故事組成。每個(gè)小故事從以下三個(gè)方面撰文，以啟發(fā)與培養(yǎng)創(chuàng)新思維：1.發(fā)現(xiàn)問題；2.受到啟發(fā)；3.解決問題。每個(gè)小故事在文后設(shè)置了與讀者的互動(dòng)環(huán)節(jié)，旨在增強(qiáng)讀者的動(dòng)手動(dòng)腦能力。根據(jù)行文繪制插圖，每個(gè)故事配30余幅插圖，全書繪制插圖約260幅。
基于這個(gè)年齡段孩子活潑好動(dòng)，求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，《我也會(huì)發(fā)明》會(huì)充分考慮用戶心理特點(diǎn)，針對(duì)青少年進(jìn)行故事設(shè)計(jì)、人物設(shè)定、場(chǎng)景設(shè)計(jì)。
該書以小主人公“遇到問題——受到啟發(fā)——解決問題”為基本故事框架，講述小主人公用聰明智慧與發(fā)散性思維進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造，解決一個(gè)個(gè)生活難題，刻畫出一個(gè)在生活中愛思考、愛提問、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的活靈活現(xiàn)的小主人公形象。該書由八個(gè)小故事組成，分別是：彈力石榴籽剝離機(jī)；站得穩(wěn)的杯子；雨傘的家；蓮蓬采摘器；美味籠屜；變形小餐桌；躲在小土丘后面的密碼；書桌上的小“貓眼”。
故事題材選自蘇州市中、小學(xué)開展的“我也會(huì)發(fā)明”進(jìn)校園活動(dòng)中當(dāng)?shù)貙W(xué)生的小發(fā)明，貼近生活、淺顯易懂、富有趣味、易受啟發(fā)。
諸敏剛，知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社有限責(zé)任公司董事長(zhǎng)；
李丹芷，吉林松原人，1990年5月生。2015年7月畢業(yè)于浙江大學(xué)人文學(xué)院，漢語言文字學(xué)碩士。2015年7月就業(yè)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社有限責(zé)任公司行政事業(yè)部，機(jī)要兼宣傳負(fù)責(zé)人崗位。2016年著手撰寫《我也會(huì)發(fā)明》系列小說。
彈力石榴籽剝離機(jī)；
站得穩(wěn)的杯子；
雨傘的家；
蓮蓬采摘器；
美味籠屜；
變形小餐桌；
躲在小土丘后面的密碼；
書桌上的小“貓眼”。
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