本書(shū)通過(guò)十五個(gè)美術(shù)教學(xué)課題，形成一個(gè)地方美術(shù)文化課程系列，由水墨涂鴉、象形文字、版畫(huà)、竹刻、陶藝、畫(huà)瓷、刻砂、印章、寫(xiě)生創(chuàng)作等藝術(shù)門(mén)類(lèi)入手，將學(xué)生引上進(jìn)入傳統(tǒng)的通幽曲徑。這些教學(xué)內(nèi)容所合成的民族審美文化****，滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。在當(dāng)下黨和國(guó)家提倡發(fā)揚(yáng)很好傳統(tǒng)文化的背景下，這些課程與其說(shuō)是別具一格的美術(shù)教學(xué)，毋寧說(shuō)是一種素質(zhì)文化教養(yǎng)，它可以在更大范圍內(nèi)引發(fā)人們新的思考。本書(shū)通過(guò)具體的教學(xué)過(guò)程的展示、師生的教與學(xué)、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)、學(xué)生作品的展示、教案與教學(xué)反思等轉(zhuǎn)化舊有的以技法為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法，體現(xiàn)了符合兒童自身特點(diǎn)與現(xiàn)代眼光的教學(xué)新探索。