目 錄

第一章 思想政治教育價值結(jié)構(gòu)概述及研究的意義 3

一、結(jié)構(gòu)與思想政治教育價值結(jié)構(gòu)含義解讀 3

（一）結(jié)構(gòu)含義解讀 3

（二）思想政治教育價值結(jié)構(gòu)含義解讀 6

（三）思想政治教育價值結(jié)構(gòu)的作用 11

二、思想政治教育價值結(jié)構(gòu)的類型 13

（一）物質(zhì)價值結(jié)構(gòu)和精神價值結(jié)構(gòu) 13

（二）社會價值結(jié)構(gòu)、集體價值結(jié)構(gòu)和個體價值結(jié)構(gòu) 15

（三）現(xiàn)實價值結(jié)構(gòu)和潛在價值結(jié)構(gòu) 18

（四）顯性價值結(jié)構(gòu)和隱性價值結(jié)構(gòu) 18

三、思想政治教育價值結(jié)構(gòu)的本質(zhì)屬性 19

（一）整體性 19

（二）動態(tài)性 19

（三）層次性 19

（四）整合性 19

四、思想政治教育價值結(jié)構(gòu)研究的意義 20

（一）思想政治教育價值結(jié)構(gòu)研究的理論意義 20

（二）思想政治教育價值結(jié)構(gòu)研究的實踐意義 21

第二章 思想政治教育價值結(jié)構(gòu)系統(tǒng)與功能分析 24

一、思想政治教育價值結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的含義與特性 24

（一）思想政治教育價值結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的含義 24

（二）思想政治教育價值結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的特性 25

二、思想政治教育價值功能 37

（一）思想政治教育價值的保證功能 37

（二）思想政治教育價值的約束功能 43

（三）思想政治教育價值的塑造功能 48

（四）思想政治教育價值的激勵功能 52

三、思想政治教育價值結(jié)構(gòu)系統(tǒng)與功能關系的分析 56

（一）思想政治教育價值結(jié)構(gòu)系統(tǒng)決定思想政治教育價值功能 57

（二）思想政治教育價值功能影響思想政治教育價值結(jié)構(gòu)系統(tǒng) 58

第三章 思想政治教育價值結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素分析 61

一、思想政治教育價值目標 61

（一）關于思想政治教育價值目標論述的評析 61

（二）思想政治教育價值目標的界定 66

（三）思想政治教育價值目標作用 70

二、思想政治教育價值主客體 72

（一）關于思想政治教育價值主客體論述的評析 73

（二）思想政治教育價值主客體的界定 77

（三）思想政治教育價值主客體的作用 81

三、思想政治教育價值介體 84

（一）關于思想政治教育價值介體論述的評析 84

（二）思想政治教育價值介體的界定 88

（三）思想政治教育價值介體的作用 92

第四章 思想政治教育價值的橫向結(jié)構(gòu) ……………………………… 95

一、思想政治教育價值的物質(zhì)價值與精神價值的理論闡釋 95

（一）思想政治教育價值的物質(zhì)價值 95

（二）思想政治教育價值的精神價值 103

二、思想政治教育的物質(zhì)價值和精神價值的關系分析 117

（一）思想政治教育物質(zhì)價值對精神價值的影響 117

（二）思想政治教育精神價值對物質(zhì)價值具有反作用 123

第五章 思想政治教育價值的縱向結(jié)構(gòu) 128

一、 思想政治教育社會價值 128

（一）思想政治教育社會價值的含義、類型和特性 128

（二）思想政治教育社會價值的內(nèi)容 134

（三）思想政治教育社會價值的定位及功能 140

二、 思想政治教育集體價值 142

（一） 思想政治教育集體價值的含義 143

（二） 思想政治教育集體價值的定位和功能 146

三、思想政治教育個體價值 150

（一） 思想政治教育個體價值的含義 150

（二） 思想政治教育個體價值的定位和功能 153

三、 思想政治教育社會價值、集體價值和個體價值之間的關系分析 158

（一）思想政治教育社會價值和集體價值的關系分析 159

（二）思想政治教育集體價值與個體價值的關系分析 161

第六章 思想政治教育價值結(jié)構(gòu)的失衡及其原因分析 164

一、思想政治教育價值結(jié)構(gòu)失衡的含義及現(xiàn)實表現(xiàn) 164

(一) 研究思想政治教育價值結(jié)構(gòu)失衡的意義 164

（二） 思想政治教育價值結(jié)構(gòu)失衡的含義解析 165

（三）思想政治教育價值結(jié)構(gòu)失衡的現(xiàn)實表現(xiàn) 167

二、思想政治教育價值結(jié)構(gòu)失衡的原因分析 180

(一) 社會環(huán)境負面因素的影響 181

（二）思想政治教育價值結(jié)構(gòu)自身問題的影響 191

（三） 思想政治教育活動條件的限制 199

第七章 思想政治教育價值結(jié)構(gòu)的優(yōu)化 206

一、 提高思想政治教育價值結(jié)構(gòu)構(gòu)成要素的質(zhì)量 206

（一）指導價值主體樹立科學的需要觀 206

（二）增強思想政治教育價值客體的功能 218

（三）提高社會實踐活動的效果 227

二、及時解決思想政治教育價值結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的問題 230

（一）及時解決思想政治教育價值結(jié)構(gòu)構(gòu)成要素出現(xiàn)的問題 230

（二） 及時解決思想政治教育價值結(jié)構(gòu)要素搭配出現(xiàn)的問題 234

（三）及時解決思想政治教育價值結(jié)構(gòu)受環(huán)境干擾出現(xiàn)的問題 240

三、建設思想政治教育的環(huán)境 250

（一） 發(fā)揮思想政治教育環(huán)境積極因素的作用 250

（二）抑制思想政治教育環(huán)境負面因素的影響 252

（三）創(chuàng)建思想政治教育的新環(huán)境 255

主要參考文獻 259

（一）經(jīng)典著作與重要文獻類 259

（二）學術(shù)著作類 260

（三）學術(shù)論文類 263

（四）學位論文類 269