有人說,情商比智商更重要。的確如此。如果說智商只是智力因素的硬性指標(biāo),那么情商涉及的范圍更廣。對(duì)于孩子而言,情商也是很重要的,高情商的孩子在成長中會(huì)有更好的表現(xiàn),進(jìn)步更快,更加快樂。
本書以兒童心理學(xué)為基礎(chǔ),以情緒情感、精神、意識(shí)和語言等各個(gè)方面為切入點(diǎn),進(jìn)行由面到點(diǎn),再由點(diǎn)及面的闡述,生動(dòng)形象地向父母們展示如何與孩子相處,才有助于培養(yǎng)孩子的情商,也明確指出,父母必須擁有高情商才能更好地教育孩子,更有效地提升孩子的情商。
你的孩子得不到想要的東西就無理取鬧、愛生氣、缺乏挫折忍受力、是個(gè)“磨人精”嗎?雖然每個(gè)孩子的先天氣質(zhì)各自不同,但所有的孩子都應(yīng)該被了解、接納,得到支持和贊賞。本書針對(duì)孩子的不同性格,提供父母適性的教養(yǎng)訣竅,點(diǎn)出培養(yǎng)情商的關(guān)鍵點(diǎn),讓孩子成為人見人愛的小明星!
1955年,《紐約時(shí)報(bào)》記者丹尼爾·戈?duì)柭霭媪恕肚樯蹋簽槭裁辞樯瘫戎巧谈匾芬粫,在書中將情商與智商進(jìn)行了比較,并深度剖析了情商,在全球關(guān)注情商的學(xué)者之中引起了廣泛的討論。為此,人們把丹尼爾稱為“情商之父”。1997年,中國引進(jìn)了丹尼爾的這本書,國內(nèi)的心理專家也更加重視情商的研究。近年來,情商被提升到了更高的高度,這對(duì)于情商的發(fā)展和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的推動(dòng)作用。更多的父母開始重視對(duì)孩子情商的培養(yǎng),也意識(shí)到情商將會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生重要的影響。
然而,父母要想培養(yǎng)和提升孩子的情商,并不是一件容易的事情,這是因?yàn)榍樯毯w的范圍很廣,而且關(guān)系到孩子成長的方方面面。情商不是智力因素,所以情商的培養(yǎng)和提升比促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)更為困難。即便如此,父母依然要注重孩子的情商培養(yǎng),有心理學(xué)家提出,一個(gè)人能否獲得成功,只有百分之二十取決于智商,而百分之八十取決于情商。父母要想讓孩
子擁有美好的人生,就要從方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,培養(yǎng)和提升孩子的情商。如今,有太多的孩子情商偏低。他們從小在父母無微不至的關(guān)心和照顧下成長,從未遭受過任何挫折和磨難,而覺得人生就該是一帆風(fēng)順的。也有的孩子因此形成了自我中心主義,考慮任何問題都從自身的角度出發(fā),從來不會(huì)顧及他人的感受。不得不說,這對(duì)于孩子的成長是沒有任何好處的,也不利于孩子提高情商,與他人更好地相處。
孩子必須先成人,才能成才。高情商正是保證孩子成人的關(guān)鍵。孩子即使有再多的才華,若沒有優(yōu)秀的品質(zhì),沒有強(qiáng)大的承受能力,也會(huì)成為“歪才”,內(nèi)心脆弱、不堪打擊,這又有什么用呢?情商是道德情操,是幽默豁達(dá),是堅(jiān)毅頑強(qiáng)。高情商的孩子不但善于與自己相處,也善于與他人相處。然而,父母在培養(yǎng)和提升孩子的情商時(shí),要講究方式方法,切勿覺得培養(yǎng)孩子的情商只需要說些大道理即可,而是要以身示范,成為孩子的榜樣。在家庭教育中,父母只對(duì)孩子進(jìn)行言傳遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要對(duì)孩子進(jìn)行身教。從某種意義上來說,身教的作用大于言傳,因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)能力、模仿能力都很強(qiáng),而且與父母朝夕相處,所以很容易受到父母的影響。父母在對(duì)孩子開展家
庭教育的過程中,就是針對(duì)孩子進(jìn)行情商培養(yǎng)的好時(shí)機(jī),父母要當(dāng)好孩子的老師,給予孩子積極的作用力和影響力,為孩子營造良好的家庭氛圍,要親自示范給孩子看如何說話,如何把話說好。
高情商,會(huì)讓孩子終身受益,也會(huì)讓孩子在成長的道路上感受到更多的快樂、滿足,即使遭遇坎坷挫折,依然能夠不忘初心,砥礪前行;高情商,能夠幫助孩子把話說好,打動(dòng)他人的心,從而結(jié)交更多的朋友,也與朋友之間維持友好的關(guān)系。高情商與孩子一生為伴,孩子才能從容地應(yīng)對(duì)各種情況,讓自己在人生道路上始終前行,而不會(huì)覺得孤獨(dú)和寂寞。
爸爸媽媽們,從現(xiàn)在開始就努力培養(yǎng)孩子的情商吧,情商教育事不宜遲,擁有高情商的孩子在各個(gè)方面都會(huì)有良好的發(fā)展。既然父母能為孩子的一生幸福貢獻(xiàn)力量,為何不當(dāng)機(jī)立斷去做好呢?
作者
2020年1月
彭清清,中科院心理研究所碩士(婚姻家庭與親子教育專業(yè)),深圳市禮儀文化促進(jìn)會(huì)創(chuàng)始副會(huì)長, 中科院國際組織后備人才培訓(xùn)班國際禮儀課程主講,IPA國際注冊(cè)禮儀師資認(rèn)證專家組核心導(dǎo)師、評(píng)委,全國專業(yè)人才庫禮儀專家委員會(huì)委員,中央黨校行政管理培訓(xùn)中心特邀公務(wù)禮儀課程講師, 亞洲航空發(fā)展研究會(huì)研究員。
第01章 你是獨(dú)特的自己: 先擁有正確的自我認(rèn)知, 情商才有發(fā)揮的余地
不要以負(fù)面標(biāo)簽影響孩子的自我認(rèn)知/002
要相信孩子是最棒的/004
引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)/006
讓孩子接受他人的評(píng)價(jià)/009
幫助孩子形成“我”的意識(shí)/011
讓孩子學(xué)會(huì)反思自己/014
給孩子更多的機(jī)會(huì)為自己做主/017
告訴孩子不要當(dāng)驕傲的“小公雞”/020
想象力豐富的孩子,情商更高/023
第02章 希望你是快樂的: 保護(hù)好孩子的心靈, 讓孩子擁有抵御壞情緒的能力
孩子需要平靜的情緒狀態(tài)/028
幫助孩子遠(yuǎn)離不良情緒的困擾/031
給予孩子合適的情緒宣泄渠道/034
讓孩子遠(yuǎn)離抑郁這個(gè)“隱形殺手”/036
父母的信任是對(duì)孩子最大的支持/039
允許孩子表達(dá)內(nèi)心的不滿/042
及時(shí)引導(dǎo)孩子消除憤怒的情緒/045
讓孩子遠(yuǎn)離悲觀,積極向上/048
你該學(xué)會(huì)交朋友:
朋友是生命中的陽光,
需要用熱情去點(diǎn)亮
懷著熱情對(duì)待他人/054
尊重總是相互的/056
讓孩子設(shè)身處地為他人著想/059
遠(yuǎn)離嫉妒,孩子才能內(nèi)心平靜/061
教會(huì)孩子與人合作/064
當(dāng)孩子開始喜歡異性/067
分享,讓快樂成倍增長/070
優(yōu)化孩子的成長環(huán)境/073
學(xué)會(huì)勇敢地拒絕他人/075
信守承諾,才能一諾千金/078
第03章 你該有個(gè)好人緣: 讓大家喜歡你, 你才更有話語權(quán)和競爭力
友情、親情,都需要用心維護(hù)/084
與人為善,與己為善/087
好人緣讓你事事順暢/090
多多支持和鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)/093
讓孩子學(xué)會(huì)專注地傾聽/096
讓孩子知道如何與人合作/099
把話說好,才能打動(dòng)人心/103
第04章 你該勇敢且堅(jiān)強(qiáng): 跌倒了爬起來就好, 失敗也沒有什么大不了
遭遇坎坷,也要砥礪前行/108
失敗是成功的階梯/111
勇敢面對(duì),才能解決問題/115
從跌倒的地方爬起來,繼續(xù)前行/119
頑強(qiáng)的意志力是戰(zhàn)勝困難的保障/122
第05章 你該寬容和友善: 高情商的孩子胸襟寬闊不狹隘, 未來必能致高遠(yuǎn)
讓孩子的心胸更加開闊/128
謙讓,是一種美德/131
心懷寬廣,不要斤斤計(jì)較/134
心有余而力也足,請(qǐng)慷慨幫助他人/138
樹立遠(yuǎn)大志向,指引人生前行/142
第06章 你該自信和自強(qiáng): 讓孩子保持好心態(tài), 高情商離不開穩(wěn)定的心理素質(zhì)
成功者都是飽經(jīng)磨礪的/148
以不變應(yīng)萬變,才能靜觀其變/152
讓孩子獨(dú)立自強(qiáng)的秘訣/157
有責(zé)任心的孩子,承受能力更強(qiáng)/161
提升孩子承受壓力的能力/166
第07章 要學(xué)會(huì)處理沖突: 讓孩子學(xué)會(huì)理性解決問題, 不要任性妄為、意氣用事
武力并不能真正地解決問題/170
理性思考,不沖動(dòng),不盲目/174
讓孩子形成正確的是非觀念/178
孩子任性怎么辦/182
孩子輸?shù)闷穑樯谈?186
第08章 擁有自控的能力: 能夠控制自己的情緒和意識(shí), 也是高情商的體現(xiàn)
自控的孩子更強(qiáng)大/192
引導(dǎo)孩子正確認(rèn)知情緒/195
父母要給孩子正能量和好情緒/199
讓孩子多幾分淡然/203
讓孩子學(xué)會(huì)調(diào)整情緒/207
參考文獻(xiàn)/212