[寫給孩子的人類科學(xué)史]

孩子，你知道人類最初從何而來嗎？你知道世界原本是什么模樣嗎？科學(xué)又是如何走進(jìn)我們的生活，如何改變了這個(gè)世界嗎？人類科學(xué)的發(fā)展又經(jīng)歷了怎樣的艱難摸索和驚心動(dòng)魄呢？它的未來方向會(huì)是怎樣？或許這本《寫給孩子的人類科學(xué)史》會(huì)給你答案。

讓我們先回到那最古老的年代吧。最初的人類茹毛飲血，以石為刃，后來發(fā)展到刀耕火種，結(jié)繩記事，出現(xiàn)了人類文明的萌芽。但沒有科學(xué)的指引，人類宛如嬰兒在黑夜里摸索前行。那時(shí)的科學(xué)實(shí)際上是與巫術(shù)同根的。當(dāng)時(shí)的自然條件十分惡劣，人類的生活兇險(xiǎn)而艱難，見到電閃雷鳴、山洪暴發(fā)等自然現(xiàn)象就恐懼不已，以為是天地神靈的懲罰。洪水泛濫，他們認(rèn)為是河神發(fā)怒了；火山噴發(fā)，他們認(rèn)為是山神的懲罰。人們被自然的力量所震懾，其中一些智慧超群的人善于觀察和利用自然的力量，得到人們的信賴。巫師和占星者們實(shí)際上是最早學(xué)會(huì)觀察自然、利用自然的人。他們觀測(cè)天氣，用巫術(shù)呼喚神靈和上天，使人們相信雨神高興了就會(huì)來場(chǎng)及時(shí)雨，利用時(shí)氣指導(dǎo)人們耕種以得到好收成，他們嘗試以種種方法影響周圍的世界，也讓人們?cè)跓o形中對(duì)鬼神篤信不已。

那么真正的科學(xué)是怎么產(chǎn)生的呢？

這要感謝古希臘的泰勒斯——這位“科學(xué)之祖”，泰勒斯被稱為世界歷史上第一位科學(xué)家。這并不是因?yàn)樗麆?chuàng)造出了什么偉大發(fā)明，而是因?yàn)樗��?jīng)過大量的觀察、實(shí)踐和思考引導(dǎo)人們學(xué)會(huì)理性思維，學(xué)會(huì)了解這個(gè)世界，他提出萬物源于水，認(rèn)為地球是漂浮在水上的一個(gè)圓盤。當(dāng)然，現(xiàn)在看來，這個(gè)理論是不恰當(dāng)?shù)�，但是他的思想給了人類思考和觀察的啟迪。自從泰勒斯為人類開啟了一扇神奇的科學(xué)之門后，人類初嘗科學(xué)的神奇。充滿好奇心的人類很想知道周圍的世界是怎么回事，它是由什么組成的，其間又有什么奧秘。當(dāng)然，人類面臨生存的壓力，除了想要知道周圍的世界是如何形成的，還想了解人類與自然的相互聯(lián)系，竭力尋求利用自然力來為人類服務(wù)，以致減少傷害、改變生活、治療疾病。所以，最初的科學(xué)就誕生于農(nóng)業(yè)和天文之中。在實(shí)踐中，人類學(xué)會(huì)利用工具改造自然界，使用動(dòng)物來耕地�？茖W(xué)家根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要了解和記錄自然的規(guī)律，觀測(cè)天象，編寫日歷，建立數(shù)學(xué)，以便更好地指導(dǎo)人們及時(shí)播種、測(cè)量田地。

隨著社會(huì)不斷發(fā)展，人們對(duì)世界的探索也在不斷擴(kuò)大，科學(xué)也逐漸壯大并有了分支，最后演化成許多科目，成為一項(xiàng)神奇和具有創(chuàng)造性的專門學(xué)科。地理學(xué)讓我們更加了解熱愛我們居住著的地球；生物學(xué)讓人類不再盲目信奉神靈，而是更相信自己是逐步進(jìn)化來的高級(jí)生物；物理學(xué)和化學(xué)則通過直觀的實(shí)驗(yàn)告訴了人類一切物質(zhì)的本質(zhì)；信息科學(xué)使得偌大的地球竟如小小的村居……可以說，科技無時(shí)無刻不在改變著人類對(duì)世界的認(rèn)知，以它神奇的魅力逐漸戰(zhàn)勝了神靈對(duì)人類的影響。它給我們帶來了一個(gè)時(shí)時(shí)變化的世界，它使我們的生活日漸豐裕和精彩萬分。

在人類科學(xué)文明發(fā)展的漫長過程中，誕生了數(shù)不清的科學(xué)巨匠，也出現(xiàn)了無數(shù)讓人們嘆為觀止的科學(xué)發(fā)明：亞里士多德帶著哲學(xué)家的悲憫帶領(lǐng)人類登上數(shù)個(gè)世紀(jì)以來智慧的頂峰；哥白尼創(chuàng)立的日心說顛覆了至高無上的統(tǒng)治整個(gè)中世紀(jì)的神權(quán)；愛因斯坦創(chuàng)立的狹義相對(duì)論開辟了原子彈之路……放眼望去，科學(xué)的天空星光熠熠，異彩紛呈。從耕種廣袤的原野到探索神秘的星空，從阿基米德的投石機(jī)到第一顆原子彈爆炸，從遠(yuǎn)古時(shí)代的鉆木取火到如今的電氣時(shí)代，人類不僅經(jīng)歷了視野和思維方式的一次次挑戰(zhàn)，面對(duì)世界也親手進(jìn)行了一個(gè)個(gè)改天換地、推動(dòng)人類歷史的變革。這些科學(xué)之子正是世界的探索者和解密者，他們以卓越的智慧、頑強(qiáng)的毅力和無私的精神為科學(xué)的發(fā)展和世界的進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)�？梢哉f，是科學(xué)家的智慧和汗水加速了文明的進(jìn)程，是科學(xué)家的創(chuàng)造力推動(dòng)了時(shí)代的發(fā)展，是科學(xué)家無畏的追求真理的精神改寫了歷史的軌跡。

可能有一些小朋友想當(dāng)然地以為科學(xué)是高不可攀的，會(huì)覺得卓越的科學(xué)成就只能是從一些天才的頭腦里產(chǎn)生的。其實(shí)恰恰相反，科學(xué)永遠(yuǎn)屬于善于觀察和有恒心的人，可能未來的科學(xué)巨匠就產(chǎn)生于我們這些普通人當(dāng)中哦！不信你看，儒略歷就是愷撒大帝為了統(tǒng)一管理羅馬而命人創(chuàng)造出來的；聞名世界的四大發(fā)明就是古代中國的工匠們?yōu)榻鉀Q生活中的困難而動(dòng)腦創(chuàng)造的……

你知道嗎？發(fā)明家愛迪生小時(shí)候曾被學(xué)校退學(xué)，但是他不氣餒，堅(jiān)持自學(xué)，認(rèn)真探究生活中的各種現(xiàn)象，一生有多種發(fā)明，最終成為世界最有名的大發(fā)明家；偉大的牛頓小時(shí)候也曾因口吃被認(rèn)為是笨蛋，受盡歧視，但是他從不放棄對(duì)科學(xué)的追求，即使對(duì)大家司空見慣的蘋果成熟落地的普遍現(xiàn)象也毫不忽視，而是追根究底，才有了萬有引力的問世；古希臘科學(xué)家阿基米德日夜琢磨，細(xì)心研究，看到浴缸里的水被排出，靈機(jī)一動(dòng)發(fā)現(xiàn)了浮力，從而巧破王冠奇案；法拉第小學(xué)都沒有讀完卻發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律，成為世界著名的科學(xué)家；還有望遠(yuǎn)鏡的誕生、蒸汽機(jī)的應(yīng)用……種種偉大的科學(xué)成就無一不是凝結(jié)著科學(xué)家們的血汗、靈感和熱愛科學(xué)的精神，無數(shù)例子向我們說明科學(xué)家不都是天生的，科學(xué)更需要有敏銳觀察力和探索精神的有心人！其實(shí)，科學(xué)家的每一項(xiàng)發(fā)明都不是從天上憑空而降的，他們的每一個(gè)科學(xué)理論的演變都像是我們小朋友做拼圖游戲一樣，先是在無知中摸索，繼而完整的圖形漸漸地浮現(xiàn)出來，最后成為一個(gè)光彩奪目的作品。科學(xué)家們之所以有那么光彩熠熠的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，就是因?yàn)樗麄儽绕胀ㄈ硕嘧x了一些書，多思考了一分鐘，多做了一次實(shí)驗(yàn)，甚至可能是比別人多了那么一分好奇心。他們的勤奮和好奇創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，他們每一項(xiàng)了不起的發(fā)明創(chuàng)造都給人類留下了寶貴的財(cái)富，他們的探索和奉獻(xiàn)精神將永遠(yuǎn)成為人類歷史上熠熠閃光的標(biāo)桿！

羅馬作家西塞羅曾說過：“一個(gè)人不了解他出生之前的事情，那他始終只是一個(gè)孩子。”是的，我們作為終將長大的孩子要很好地了解人類的科學(xué)史，我們要知道我們今天之所以生活得如此舒適，完全是在享受那些科學(xué)家們的成果，我們要記住那些在人類科學(xué)發(fā)展史上寫下光彩篇章的科學(xué)家們，因?yàn)樗麄儾粌H研究有益人類的自然知識(shí)，也傳承人類獨(dú)立思考、追求自由的科學(xué)精神，并積極傳播在人類生活中相當(dāng)寶貴的協(xié)作、友愛、同情和寬容精神，他們的名字將不朽于人世！

親愛的孩子們，這本《寫給孩子的人類科學(xué)史》不僅把人類科學(xué)發(fā)展最重要階段的科學(xué)家們的重大貢獻(xiàn)呈現(xiàn)在你面前，還把科學(xué)家們一些不為人知的有趣故事講給你聽，讓你知道科學(xué)其實(shí)與人類其他文化，比如哲學(xué)、宗教、政治、文學(xué)等的關(guān)系密切，是人類文化重要的一個(gè)組成部分。本書語言詼諧，趣味橫生，總之，值得一讀。

孩子，但愿你讀了這本書后能了解并記住人類那段光華四溢的科學(xué)發(fā)展歷史，并從此愛上科學(xué)，高舉前輩們追求真理的旗幟，創(chuàng)造新世界科學(xué)史上的另一段輝煌！