項目化習(xí)作進(jìn)階課程
該課程從一年級到六年級，一共12個主題，94個項目，以學(xué)習(xí)者為中心，基于明確的探究目標(biāo)，開展項目化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷一個真實(shí)、完整、有趣的習(xí)得過程。
課程主題
一年級上冊：聽記習(xí)作；一年級下冊：體驗習(xí)作；
二年級上冊：看圖習(xí)作；二年級下冊：想象習(xí)作；
三年級上冊：童話習(xí)作；三年級下冊：觀察習(xí)作；
四年級上冊：游戲習(xí)作；四年級下冊：記事習(xí)作；
五年級上冊：寫人習(xí)作；五年級下冊：描景習(xí)作；
六年級上冊：綜合習(xí)作；六年級下冊：生活習(xí)作。
實(shí)施路徑
1. 導(dǎo)引——明確探究任務(wù)
2. 積累——積淀知識技能
3. 練筆——經(jīng)歷探究過程
4. 評改——提升鑒賞水平
5. 拓展——豐富主題認(rèn)知
課程特色
1. 建構(gòu)了完整的項目化課程體系
2. 體現(xiàn)了可視化的支架引領(lǐng)過程
3. 運(yùn)用了游戲化思維元素及策略
4. 踐行了以學(xué)習(xí)者為中心的探究模式
課程目標(biāo)
1. 讓習(xí)作課程變得簡單、有趣
2. 讓思維、語言獲得同步發(fā)展
3. 讓習(xí)作能力得到有效提升
走進(jìn)第八個主題——“記事”
“記事”是PBL 習(xí)作進(jìn)階課程的第八個主題。所謂“記事”，就是以敘述事件為主，
通過對事件的描寫，或說明一個生活道理，或表達(dá)一種思想感情，或帶給讀者一種啟迪、一種感受。在這個主題中，我們通過8個項目的實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把敘事完整、敘事順序、詳略得當(dāng)、圍繞中心、以情動人等記事要素落到實(shí)處，并在發(fā)展語言的同時鍛煉歸納與演繹思維。
項目 1 敘事完整
導(dǎo)引… …………………………………………………………………… 001
積累… …………………………………………………………………… 002
看戲…………………………………………………………………… 002
生命的價值…………………………………………………………… 004
捅馬蜂窩……………………………………………………………… 006
釀……………………………………………………………………… 009
練筆… …………………………………………………………………… 013
今天我值日…………………………………………………………… 013
評改… …………………………………………………………………… 017
我勝利了（片段）…………………………………………………… 017
拔牙（片段）………………………………………………………… 018
小記者“誕生”記…………………………………………………… 019
難忘的口風(fēng)琴比賽…………………………………………………… 022
拓展… …………………………………………………………………… 024
文學(xué)作家的童年回憶錄……………………………………………… 024
項目 2 “順”理成章
導(dǎo)引… …………………………………………………………………… 027
積累… …………………………………………………………………… 028
激動人心的時刻……………………………………………………… 028
棗核…………………………………………………………………… 030
種樹“種到”聯(lián)合國（節(jié)選）……………………………………… 032
長途跋涉的肉羹……………………………………………………… 036
練筆… …………………………………………………………………… 038
童年趣事……………………………………………………………… 038
評改… …………………………………………………………………… 042
童年的發(fā)現(xiàn)（片段）………………………………………………… 042
水蜜桃般的友情（片段）…………………………………………… 043
童年的惡作劇………………………………………………………… 045
難忘的“教訓(xùn)”……………………………………………………… 047
拓展… …………………………………………………………………… 049
《永遠(yuǎn)講不完的故事》……………………………………………… 049
…………
項目 8 學(xué)校大事記
導(dǎo)引… …………………………………………………………………… 179
制作… …………………………………………………………………… 180
評改… …………………………………………………………………… 185
拓展… …………………………………………………………………… 186
出版說明………………………………………………………………… 199
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