景區(qū)講解技巧”是中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)的核心技能課程，對于提高學生的綜合技能技巧具有重要作用。當前我國經(jīng)濟高速發(fā)展，旅游市場高度繁榮，旅游業(yè)高度發(fā)展，需要具備講解技能的相關(guān)工作崗位越來越多，所以講解技能成為中等職業(yè)學校學生就業(yè)和升學的重要技能。
2014年教育部頒布的《中等職業(yè)學校旅游服務(wù)與管理專業(yè)教學標準(試行本)》，已將“講解技能”列為核心技能課程，學好這門課程對于從事旅游行業(yè)相關(guān)工作具有重要意義。
為了使教材更好地貼近學生的實際，適合中職學校教學特點，編寫組參考了國內(nèi)出版的相近教材，進行了反復(fù)調(diào)研，確定教材編寫的主要思路是：①按分項目和任務(wù)引領(lǐng)模式編寫，以從事景區(qū)講解工作必備的崗位知識和技能為重點，突出案例教學，爭取達到實用、適用、夠用、好用的目的。②由于本書是一線的中職教師編寫的，所以體現(xiàn)了當前中職學生最需要突破的講解技巧問題，具有針對性強這一特性。③教材各章由“項目目標”“知識框架”“教學重難點”“任務(wù)引入”“任務(wù)剖析”“任務(wù)實施”“任務(wù)拓展”等內(nèi)容構(gòu)成，將理論知識與技能實訓(xùn)融合、教師講授與學生訓(xùn)練融合，體現(xiàn)職業(yè)教育“做中學、做中教”的教學理論，注重專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準的有機對接。不過，由于水平有限，現(xiàn)在呈現(xiàn)給大家的這本教材不一定能完全達到上述目的，懇請使用本教材的專家同行們提出寶貴意見，以便不斷修訂完善。
本書由莊劍梅主編，莊劍梅負責教材的統(tǒng)稿和校正。參加教材編撰工作的還有成都市工程職業(yè)技術(shù)學校的王代鵑(項目二)、薛春霞(項目三)、李媛(項目四)老師，以及成都電子信息學校的冉靜（項目一）、曾真(項目五)老師。
編者