在互聯(lián)網(wǎng)時代，物聯(lián)網(wǎng)和新媒體成為時代主力軍，“融媒體”理念的提出、形成、應(yīng)用、發(fā)展進入了一個新的時期，沖擊著廣播、電視、報紙、電影、路牌等傳統(tǒng)媒體。隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動客戶端等數(shù)字技術(shù)日趨成熟，新媒體和傳統(tǒng)媒體在市場中激烈競爭，刀光劍影、難分伯仲。以新媒體發(fā)展為前提，以互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新技術(shù)為手段，傳統(tǒng)媒體與新媒體的優(yōu)勢互補，使得兩者的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，一同為時代高歌，為人民服務(wù)。“融媒體”也不再是一個理念或者一個獨立的媒體。2019年1月15日《縣級融媒體中心建設(shè)規(guī)范》《縣級融媒體中心省級技術(shù)平臺規(guī)范要求》由中共中央宣傳部和國家廣播電視總局聯(lián)合發(fā)布，成為融媒體建設(shè)國家標準（GY/T），推動了全國縣級融媒體中心建設(shè)啟動。從此“融媒體”有了一個完整的定義：融媒體即融合媒體，指廣播、電視、報刊等與基于互聯(lián)網(wǎng)的新興媒體有效結(jié)合，借助多樣化的傳播渠道和形式，將新聞資訊等廣泛傳播給受眾，實現(xiàn)資源通融、內(nèi)容兼融、宣傳互融的新型媒體�！叭诿襟w”概念的提出，加快了全國縣級融媒體中心建設(shè)，促進了媒介融合向縱深發(fā)展，為建設(shè)資源集約、結(jié)構(gòu)合理、差異發(fā)展、協(xié)同高效的融媒體傳播體系指明了方向。從國家級媒體、省級媒體延伸到基層縣級媒體，融媒體建設(shè)呈現(xiàn)出戰(zhàn)略升級、全面深化的態(tài)勢。
　　互聯(lián)網(wǎng)時代的主要特征就是“互聯(lián)網(wǎng)+”，即融合。融合技術(shù)的應(yīng)用推動互聯(lián)網(wǎng)時代飛速發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術(shù)成為融媒體平臺的關(guān)鍵技術(shù)。融媒體平臺的大數(shù)據(jù)中心通過云端計算，為融媒體平臺智能化提供了堅實基礎(chǔ)．也為智能融媒體概念的形成和發(fā)展提供了理論依據(jù)和強有力的技術(shù)支撐。智能融媒體將改變?nèi)藗兊纳�活，為社會發(fā)展注入新的活力。如今我國大力發(fā)展融媒體，使其理論研究和技術(shù)應(yīng)用走在世界前沿。融媒體的理論研究和技術(shù)應(yīng)用也將隨著“一帶一路”建設(shè)被推廣到沿線國家和地區(qū)，為其社會經(jīng)濟發(fā)展提供有力支持。
　　目前我國融媒體平臺建設(shè)主要采取以政府為先導(dǎo)、傳統(tǒng)媒體為主體的建設(shè)思路，以縣級為單位建設(shè)融媒體中心平臺，融合傳統(tǒng)媒體和新媒體以及多種形式的媒體，在有關(guān)部門的支持下，把黨務(wù)、政務(wù)納入其中，開展綜合服務(wù)。融媒體平臺具有信息量大且傳遞速度快、管理合理、播出發(fā)布融合化等特點，其中直播回傳、資源共享、大數(shù)據(jù)采集、資源匯聚等功能為廣大用戶提供了有價值的信息和創(chuàng)作源泉�？h級融媒體平臺的技術(shù)核心是平臺創(chuàng)新，通過將平臺上的崗位進行權(quán)限劃分，沿用傳統(tǒng)媒體的管理機制，使審批流程和播出流程統(tǒng)一到一個平臺上。平臺創(chuàng)新技術(shù)在于生產(chǎn)工具應(yīng)用，利用平臺上的資源進行在線編輯、在線審核傳輸，提高了效率。記者利用“北斗定位”系統(tǒng)進行定位，成為融媒體平臺的一大亮點，它有助于實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)各部門之間的統(tǒng)一指揮、合理調(diào)配、通聯(lián)協(xié)作。省級技術(shù)平臺提供技術(shù)支持，為縣級融媒體平臺提供云計算服務(wù)，同時開展網(wǎng)絡(luò)直播、輿情分析、生產(chǎn)統(tǒng)計、收視率調(diào)查、接收群眾爆料等業(yè)務(wù)。省級技術(shù)平臺代表有關(guān)部門指導(dǎo)縣級融媒體平臺的策劃、選題、監(jiān)管、安全防范等工作。
　　本書以陽光學(xué)院融媒體實驗室和陽光融媒軟件為基礎(chǔ)，內(nèi)容由融媒體平臺實際操作過程總結(jié)而成。該實驗室是以縣級融媒體平臺建設(shè)為藍本建立起來的，應(yīng)用軟件是以媒介融合理論為基礎(chǔ)、以《縣級融媒體中心建設(shè)規(guī)范》等為標準開發(fā)出來的，并在多個融媒體平臺上得到應(yīng)用，取得了較好的效果，也為我們積累了經(jīng)驗。我們在實驗應(yīng)用過程中發(fā)現(xiàn)了不少問題，比如指揮大屏的內(nèi)容應(yīng)由哪些模塊組成、電視現(xiàn)場直播是否能為縣級電視臺提供播出訊道、記者即時定位能否為政務(wù)服務(wù)平臺提供通聯(lián)協(xié)作等。在這里特別感謝北京中廣上洋科技股份有限公司的大力支持，為我們解決技術(shù)難題，提供理論依據(jù)上的支援，尤其是在軟件開發(fā)應(yīng)用上給予我們新啟發(fā)。例如，融媒體平臺廣告播出技術(shù)能否為物聯(lián)網(wǎng)提供服務(wù)等，在試行“元洪在線”過程中，融媒體廣告播出技術(shù)得到了驗證，不僅可行且取得了較好的經(jīng)濟效益。目前融媒體技術(shù)還不成熟，許多問題還有待于研究和解決。
　　我們在高校融媒體教學(xué)實踐和縣級融媒體應(yīng)用探索中，研究總結(jié)出“傳媒為基礎(chǔ)，融合為方向”的指導(dǎo)思想，即融媒體新思維。這不僅為融媒體平臺建設(shè)提供了方向，也為融媒體平臺高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)提出了教育方針。雖說目前還無法向社會輸送融媒體人才，但是在不遠的將來會有更多的融媒體高素質(zhì)應(yīng)用型人才走向社會。
　　《融媒體實務(wù)》以《縣級融媒體中心建設(shè)規(guī)范》《縣級融媒體中心省級技術(shù)平臺規(guī)范要求》為基礎(chǔ)，以陽光學(xué)院融媒體綜合實驗室為實驗基地編寫而成。在此感謝北京中廣上洋科技股份有限公司、福州朗星視頻科技有限公司、福建探索文化傳媒有限公司等單位的大力支持。全書圖文并茂，深入淺出、條理清晰地詳細介紹了融媒體中心平臺應(yīng)用的作用、特征及步驟，具有科學(xué)理論和實踐應(yīng)用的雙重意義，適用于高等院校的新聞傳播、數(shù)字媒體設(shè)計、文化產(chǎn)業(yè)管理、廣告設(shè)計、廣播電視編導(dǎo)等專業(yè)學(xué)生，也可作為省、縣級融媒體中心培訓(xùn)教材。
　　在此特別感謝中國傳媒大學(xué)腦科學(xué)與智能媒體研究院院長、博士生導(dǎo)師曹立宏教授為此書撰寫序言；感謝喬海署教授、郗永勤教授的指點，鄭立恒、游舒穎參與編審工作；感謝陳志遠、林雪娟、歐陽紫慧、蔡美瀾、吳慷麗的幫助。
　　由于編寫時間短，加之融媒體是互聯(lián)網(wǎng)時代的新生事物，沒有充足的成熟平臺借鑒，因此本書還存在許多問題和有待探究的新課題，有不足之處，敬請諒解。