高等學校學術(shù)英語（EAP）系列教材自2012年出版以來，受到國內(nèi)眾多高校的歡迎，被數(shù)百所高校選用。
　　隨著國家對培養(yǎng)國際化人才的重視不斷加深，國際間學術(shù)交流活動的日漸頻繁，學術(shù)英語課程的重要性愈加凸顯。教育部高等學校大學外語教學指導委員會研制的《大學英語教學指南》（以下簡稱《指南》）將專門用途英語正式列入大學英語課程體系，學術(shù)英語課程成為大學英語課程體系的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生運用英語進行專業(yè)學習和學術(shù)交流的能力，提升學生的學術(shù)素養(yǎng)。
　　在此形勢下，我們堅持并發(fā)揚第一版原有特色，遵循新時代國家和社會對大學生學術(shù)英語水平及能力培養(yǎng)的需求，借鑒近年來大學英語教學改革的成功經(jīng)驗與教學實踐的成果，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，對其進行了全面的改版，優(yōu)化學科分類，豐富學科內(nèi)涵，完善教材設(shè)計，使之更好地滿足我國大學英語教學和改革的進一步需要，滿足國家、社會和學生個人發(fā)展的需要。編寫依據(jù)和理念
　　本系列教材參考《指南》編寫，以實現(xiàn)《指南》中提出的大學英語教學提高目標和發(fā)展目標為要求，延續(xù)第一版教材“用中學”的編寫思路，采用語言學習無縫對接專業(yè)學習的創(chuàng)新理念，將語言學習、學術(shù)能力的培養(yǎng)以及初步的專業(yè)知識學習有機結(jié)合，培養(yǎng)學生用英語進行學業(yè)學習、學術(shù)交流和研究的能力，提升學生的學術(shù)素養(yǎng)，為學生順利過渡到專業(yè)雙語課程和全英語課程的學習打下堅實基礎(chǔ)。
　　教材特色
　　一、選材地道，內(nèi)涵豐富，體現(xiàn)大學科特色
　　本系列教材以大學科概念為劃分基礎(chǔ)，包括《學術(shù)英語人文》《學術(shù)英語社科》《學術(shù)英語理工》《學術(shù)英語經(jīng)管》《學術(shù)英語醫(yī)學》和《學術(shù)英語綜合》。教材內(nèi)容涵蓋人文知識、社會科學知識、醫(yī)學知識、自然科學知識的諸多方面。每個分冊均圍繞該領(lǐng)域內(nèi)重要話題與知識點，精選內(nèi)容深入淺出的原版文章，引導學生從不同角度學習學科知識，拓寬知識視野，提升思維能力，探討深層問題。
　　二、聚焦學術(shù)語言共性，提高學生的學術(shù)英語水平
　　本系列教材聚焦語言及其使用的語境，強調(diào)同一學科大類中學術(shù)語言技能的共性。具體包括聽（聽學術(shù)講座時能快速有效地記筆記、根據(jù)上下文猜測詞義等）、說（宣讀論文時能有效地組織語篇架構(gòu)、注意邏輯銜接等）、讀（閱讀專業(yè)文章時能理解重要觀點、批判性閱讀等）、寫（撰寫論文時掌握本專業(yè)的學術(shù)話語范式及論文寫作規(guī)范等）、詞匯（能運用Coxhead的學術(shù)核心詞族表中的所有單詞等）。