貿(mào)易是人類最古老的經(jīng)濟活動之一，對人類社會的發(fā)展具有重要的推動作用。有關(guān)貿(mào)易的研究古已有之，但自重商主義系統(tǒng)地研究國際貿(mào)易對一國經(jīng)濟發(fā)展的作用之后，國際貿(mào)易才逐漸成為一門獨立的學(xué)科，并隨著國際貿(mào)易現(xiàn)實的變化而不斷發(fā)展。21世紀(jì)以來，國際經(jīng)濟與貿(mào)易領(lǐng)域出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象、新變化，認(rèn)識與分析這些新現(xiàn)象、新變化，制定恰當(dāng)?shù)馁Q(mào)易政策，需要運用國際貿(mào)易理論，并在運用中發(fā)展國際貿(mào)易理論。
　　在多年的教學(xué)實踐中，我們深深感受到國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程體系存在一個比較突出的問題，就是專業(yè)主干課程內(nèi)容的協(xié)調(diào)問題。國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的課程設(shè)置經(jīng)過長期的實踐，已經(jīng)形成了相對穩(wěn)定的體系，其中國際貿(mào)易、國際金融與國際經(jīng)濟學(xué)在內(nèi)容上的重合相當(dāng)多，但國際經(jīng)濟學(xué)不能完全涵蓋國際金融和國際貿(mào)易的內(nèi)容，同時國際經(jīng)濟學(xué)也有國際金融和國際貿(mào)易無法涵蓋的內(nèi)容，因此無法簡單地通過課程存廢來解決這個問題。這個問題比較可行的解決方法是不同課程內(nèi)容上的協(xié)調(diào)，主要體現(xiàn)為前后期課程在廣度和深度上要有所區(qū)別。我們這本教材正嘗試著解決這一問題。
　　我們綜合了國際貿(mào)易理論與政策領(lǐng)域的最新發(fā)展，在參閱大量國際貿(mào)易最新論著和國內(nèi)相關(guān)教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年來在國際貿(mào)易教學(xué)領(lǐng)域的實踐，編寫了本教材。我們在編寫過程中試圖突出以下特點：
　　第一，注意與國際經(jīng)濟學(xué)課程內(nèi)容的協(xié)調(diào)。在國際經(jīng)濟學(xué)作為先行課程的基礎(chǔ)上，本教材對國際貿(mào)易理論和政策相關(guān)理論和實踐進行更深入、更廣泛、更系統(tǒng)的介紹。
　　第二，著重貿(mào)易政策分析。貿(mào)易理論與貿(mào)易政策密不可分，學(xué)習(xí)貿(mào)易理論是為制定貿(mào)易政策服務(wù)的。在編寫過程中我們注重兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，并花費相當(dāng)多的筆墨對各類進出口貿(mào)易政策進行分析，以便讀者能夠更好地認(rèn)識現(xiàn)實中形形色色的國際貿(mào)易政策。
　　第三，體現(xiàn)國際貿(mào)易理論與政策領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)。我們在編寫過程中盡量追蹤理論前沿，梳理出理論發(fā)展的脈絡(luò)，并把自貿(mào)區(qū)、中美貿(mào)易戰(zhàn)等最新的貿(mào)易政策實踐融入本。