這是一部教師教育教材，以教育部提出的以學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為本，把核心素養(yǎng)作為研究學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、修訂課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)并用于統(tǒng)領(lǐng)課程改革相關(guān)環(huán)節(jié)的教育改革思路為指導(dǎo)，以一線教師及未來美術(shù)教師教學(xué)技能提升為目標(biāo)，以核心素養(yǎng)與美術(shù)學(xué)科教學(xué)的關(guān)系、美術(shù)綜合課程內(nèi)容的選擇、課堂資源的開發(fā)與利用、教師專業(yè)化等問題為線索，結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，從核心素養(yǎng)與美術(shù)綜合教學(xué)、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與綜合課程、外國美術(shù)教育課改中涉及的美術(shù)綜合教學(xué)、跨學(xué)科美術(shù)綜合教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、美術(shù)綜合教學(xué)的原則與方法、美術(shù)綜合課程資源的開發(fā)與利用以及核心素養(yǎng)體系下的美術(shù)教師專業(yè)成長(zhǎng)七個(gè)方面對(duì)美術(shù)學(xué)科教師教育作了深入探討，以期推進(jìn)美術(shù)課程教學(xué)改革。