風(fēng)雨雞鳴:變動(dòng)時(shí)代的讀書人
定 價(jià):45 元
- 作者:羅志田 著
- 出版時(shí)間:2019/11/1
- ISBN:9787108061782
- 出 版 社:生活·讀書·新知三聯(lián)書店
- 中圖法分類:I267.1
- 頁碼:351
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:32開
從根本言,中國的近代是個(gè)風(fēng)云變幻的過渡時(shí)代。用梁啟超的話說,“過渡相”的特點(diǎn),就是前波后波,“互起互伏,波波相續(xù)”。在各種秩序全方位解體的時(shí)代,很多時(shí)候真是風(fēng)雨如晦,個(gè)人“以一身立于過去遺骸與將來胚胎之中間,赤手空拳,無一物可把持”,只能徘徊彷徨于過渡期中。
近代這個(gè)風(fēng)云時(shí)代的構(gòu)筑者很多,讀書人是其中一個(gè)重要群體。由于曾為四民之首,本以澄清天下為己任,身處過渡時(shí)代的近代讀書人,盡管社會(huì)定位和自定位都出現(xiàn)了變化,一面對(duì)新的時(shí)世感到困惑,又不能放棄自己的責(zé)任,始終在兩難的窘境下徘徊、調(diào)適并繼續(xù)努力,真正是《詩經(jīng)》所說的“風(fēng)雨如晦,雞鳴不已”。他們的故事多與讀書相關(guān),卻又越出讀書之外。
《風(fēng)雨雞鳴:變動(dòng)時(shí)代的讀書人》講述的,就是中國近代這一激變時(shí)代的讀書人和讀書事。
什么是歷史的主體?或誰是歷史的主體?這是眾多歷史從業(yè)者縈繞于心的問題。據(jù)梁啟超的看法,司馬遷的寫作精神就是“以人物為歷史主體”,故他的《史記》也“以人物為中心”。后世雖傳承了司馬遷所創(chuàng)的“紀(jì)傳體”形式,其實(shí)沒得到他的歷史精神,蓋“《史記》之列傳,惟借人以明史”;而“后世諸史之列傳,多借史以傳人”(《要籍解題及其讀法》)。歷史的主體是人,這一點(diǎn)當(dāng)永不忘記。
既然歷史的主體是人,歷史的主體性也當(dāng)表現(xiàn)在人身上。中國傳統(tǒng)史學(xué)本特別注重“人”,所謂“紀(jì)傳體”史書,就是以人為本位來構(gòu)建歷史的典型體現(xiàn)。這一傳統(tǒng)流傳了兩千多年,但在近代遭到強(qiáng)烈質(zhì)疑,而開風(fēng)氣者仍是梁啟超。他那句“二十四史非史也,二十四姓之家譜而已”,流傳甚廣,百年來多被視為對(duì)舊史學(xué)的正確概括。那時(shí)的梁啟超以為,紀(jì)傳體這種舊形式不過是一篇篇的紀(jì)傳像“海岸之石,亂堆錯(cuò)落”在那里,簡直就是“合無數(shù)之墓志銘而成”。而新史學(xué)“必探察人間全體之運(yùn)動(dòng)進(jìn)步,即國民全部之經(jīng)歷及其相互之關(guān)系”,以尋求歷史的公理、公例(《新史學(xué)》《中國史敘論》)。
隨著天下的崩散和國家(以及社會(huì))的興起,逐漸形成以國家為基本歷史敘述單位的趨勢(shì),個(gè)體的人也日漸從歷史敘述中淡出。這種新史學(xué)風(fēng)氣的影響是持續(xù)的,迄今不衰。我在2009年曾提出“把隱去的‘人’召回歷史”,希望把我們史學(xué)中日漸稀少的具體單個(gè)的“人”召回到歷史著述中來,讓讀者在“思想”的產(chǎn)生過程中看到思想者怎樣思想,構(gòu)建以人為主體的思想史。不過那主張沒產(chǎn)生什么影響。好幾年后,王汎森兄還不得不以專文探討歷史敘述中“人的消失”。
其實(shí)就是要側(cè)重國家和社會(huì),也離不開個(gè)體和群體的人。如瞿秋白所說,想要“了解一國的社會(huì)生活,決不能單憑幾條法律幾部法令,而要看得見那一社會(huì)的心靈”。一個(gè)社會(huì)的心靈,當(dāng)然只能反映在人的身上。任何個(gè)人的觀感都有其個(gè)別性,然正如滴水可見太陽,個(gè)人的觀感也無不可以反映所謂時(shí)代精神,研究者不難從中看出并把握時(shí)代的脈搏。簡言之,歷史的共性完全可以展現(xiàn)在個(gè)人的經(jīng)歷和體驗(yàn)之中。
羅志田,普林斯頓大學(xué)博士,四川大學(xué)杰出教授,北京大學(xué)歷史學(xué)系教授。著作有《道大無外》《再造文明之夢(mèng):胡適傳》等二十余種,在《讀書》《二十一世紀(jì)》《戰(zhàn)略與管理》《開放時(shí)代》《萬象》《文化縱橫》等刊物發(fā)表文化與學(xué)術(shù)評(píng)論百余篇,為《南方周末》《中國新聞周刊》等撰寫小評(píng)論百余篇。
一
經(jīng)典淡出之后的讀書人
國家與世界:五四時(shí)代讀書人的徘徊
二
張之洞與“中體西用”
國器章太炎
越是時(shí)代的越永恒:梁啟超文本的跨世紀(jì)解讀
有計(jì)劃的死:梁濟(jì)對(duì)民初共和體制的失望
三
永遠(yuǎn)是他自己的陳獨(dú)秀
陳獨(dú)秀與五四后《新青年》的轉(zhuǎn)向
疾病與歷史:非常威爾遜
四
嘗試夢(mèng)想的胡適其人
兩個(gè)質(zhì)疑留學(xué)的留學(xué)生
——讀梅光迪致胡適書信,1910-1913
五
語語四千年:傅斯年眼中的中國通史
陳寅恪的“古為今用”
非驢非馬:陳寅恪的文字意趣一例
陳寅恪的“不古不今之學(xué)”
——2008年11月13日在復(fù)旦文史講堂的演講
六
憑直覺成大學(xué)問:梁漱溟的治學(xué)取向和方法
學(xué)問真性情:梁漱溟的批評(píng)與被批評(píng)
脫棄機(jī)械的一片真誠
——介紹梁漱溟的《朝話》
七
要言不煩:繆彥威先生論表述
與時(shí)代和社會(huì)相感應(yīng)
……
八
九