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工程與社會(huì) 讀者對(duì)象:1、 本科工科專業(yè)低年級(jí)學(xué)生:初步建立非技術(shù)因素的概念 2、 本科工科專業(yè)高年級(jí)學(xué)生:體會(huì)解決復(fù)雜工程問(wèn)題時(shí)技術(shù)與非技術(shù)因素的互相影響 3、 工科工作人員:結(jié)合實(shí)踐,加深對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)行動(dòng) 4、 本科工科專業(yè)教師:非技術(shù)因素滲透入專業(yè)課程教學(xué)教育
本書在中國(guó)高等工程教育進(jìn)入新發(fā)展階段的背景下,基于社會(huì)需求分析非技術(shù)因素(法律、安全、環(huán)境、文化等)在工程教育中的必要性,介紹非技術(shù)因素的內(nèi)涵、基本原理和方法,分析非技術(shù)因素與技術(shù)因素在解決復(fù)雜工程問(wèn)題中的互相影響和作用,幫助工程類專業(yè)學(xué)生或從業(yè)者構(gòu)建對(duì)完整工程實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)知和理念。
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